Masterscriptie - NIP

More documents

Recommendations

Info

P-E MISFIT EN INNOVATIEF WERKGEDRAG BIJ STUDENTEN. 22 Methode Deelnemers en Procedure De dataverzameling van het kwantitatieve onderzoek gebeurde volledig aan de hand van een vragenlijst. Er werd gekozen om de vragenlijst online te plaatsen om zo sneller en gemakkelijker meer geografisch verspreide participanten te bereiken. De doelgroep betreft studenten. Deze zijn Nederlandstalige studenten uit gans Vlaanderen die studeren aan diverse hogescholen en universiteiten en die bovendien uit diverse studierichtingen komen. Eerst werden de eigen connecties geraadpleegd met de boodschap om de vragenlijst aan zoveel mogelijk studenten te bezorgen en eveneens de boodschap te geven deze door te sturen. Vervolgens werden er random naar studenten uit verschillende richtingen vragenlijsten gestuurd via hun Ugent emailadres verkregen via het digitaal leerplatform Minerva van de Universiteit Gent. Deze e-mailadressen werden via de infosites van de verschillende studierichtingen bekomen. Er werd een uitnodigingsmail verstuurd voor het onderzoek met daarin de link naar de online vragenlijst. In het totaal namen er 555 participanten deel aan het onderzoek. Hiervan waren 77% vrouwen en 23% mannen. De gemiddelde leeftijd bedraagt 21.4 jaar (SD =3.4 , range = 17-54). De deelnemers zijn allen studenten die gemiddeld 3.6 jaar studeren aan de universiteit of hogeschool. De verdeling van de studierichtingen zien er als volgt uit: 7.4% volgt een richting van de alfawetenschappen ( taal, geschiedenis, filosofie, muziek, theologie, letteren,…), 5 % aan de bètawetenschappen (biologie, wiskunde, ingenieurs, geneeskunde, scheikunde, natuurkunde, technisch,…) en 77.1% aan de thètawetenschappen ( sociologie, antropologie, psychologie, pedagogie, economie, politicologie, rechten en criminologie). Vervolgens volgt 8.5% een lerarenopleiding. De meeste bevraagde studenten zitten in hun bachelor (50.5%). De studenten in hun masterjaar bedraagt 39.7% en uit de lerarenopleiding 9.8% uit de sample.
P-E MISFIT EN INNOVATIEF WERKGEDRAG BIJ STUDENTEN. 23 Tabel 1 Demografische variabelen van de steekproef. Variabelen Score Aantal 555 Geslacht (vrouwen/mannen) 77%/23% Leeftijd (jaren) Mean 21,4 SD 3,4 Aantal jaren studeren Mean 3,6 SD 1,75 Studierichting Alfawetenschappen 7,4% bètawetenschappen 7% thètawetenschappen 77.1% Lerarenopleiding 8.5% Huidige studiejaar Bachelor 50.5% Master 39.7% Specifieke lerarenopleiding 9.8% Meetinstrumenten De studie heeft gebruik gemaakt van een Nederlandstalige vragenlijst die werd opgesteld aan de hand van de verschillende variabelen en hun schalen. Voor dit meetinstrument werd geopteerd omwille van de reeds bewezen sterktes uit vorig onderzoek. Hieronder worden de betrouwbaarheden (Cronbach’s alpha) van de opgenomen variabelen van dit onderzoek weergegeven. Daarna wordt er een factoranalyse uitgevoerd om zo de interne structuur van elk meetinstrument te onderzoeken. De factoranalyse was een principal axis factoring met een varimaxrotatie. D-A misfit als onafhankelijke variabele. De D-A misfit werd gemeten aan de hand van de vragenlijst van Cable & De Rue (2002). Deze vragenlijst werd aangepast naar de onderwijscontext in plaats van de werkcontext. Taakitems worden beantwoord zowel in functie van de ‘demands’ als van de ‘abilities’ om zo de D-A misfit te achterhalen. Elk item bevat dus beide componenten. Het onderdeel van de ‘demands’
Page 1 and 2: UNIVERSITEIT GENT Faculteit Psychol
Page 3 and 4: P-E MISFIT EN INNOVATIEF WERKGEDRAG
Page 27: P-E MISFIT EN INNOVATIEF WERKGEDRAG
Page 71: P-E MISFIT EN INNOVATIEF WERKGEDRAG

Masterscriptie - NIP

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?