Masterscriptie - NIP

P-E MISFIT EN INNOVATIEF WERKGEDRAG BIJ STUDENTEN. 32
Tabel 4
Interactie tussen D-A fit en S-V fit met Leerorïentatie ten aanzien van Innovatief
Werkgedrag
b SE(b) ß T p ∆R²
Hypothese 3a : D-A misfit
Stap 1
D-A fit .02 .05 .02 .34 .73
Leeroriëntatie .24 .04 .25 5.82 .00 .07
Stap 2
D-A fit X Leeroriëntatie .01 .04 .05 .17 .86 .00
Hypothese 3b : S-V misfit
Stap 1
S-V fit .03 .04 .03 .68 .50
Leeroriëntatie .23 .04 .25 5.98 .00 .07
Stap 2
S-V fit X Leeroriëntatie .03 .03 .26 1.18 .24 .00
Noot: * p < .05, ** p < .01. Voor hypothese 3a geldt N=528 en voor hypothese 3b geldt
N=528. D-A fit wijst op de ‘demands’-‘abilities’ fit. S-V fit wijst op de ‘supplies’-‘values’
fit.
Hypothese 4a die voorspelt dat mensen met een hoge Need for Closure minder
innovatief gedrag zullen tonen bij het ervaren van een D-A misfit, wordt niet bevestigd
(∆R²= .00, F(1,512) = .04, p=n.s.). Het effect van de D-A fit op het stellen van
innovatief gedrag met Need for Closure als moderator is niet significant, alsook de
interactie tussen de D-A fit en Need for Closure (b= -.0, p=n.s.). Er wordt geen extra
variantie door de moderatorvariabele in het stellen van innovatief werkgedrag verklaard
en dus is model 1 niet significant beter dan het nulmodel. Tabel 5 illustreert deze
resultaten.
Hypothese 4b die voorspelt dat mensen met een hoge Need for Closure minder
innovatief gedrag zullen tonen bij het ervaren van een S-V misfit, wordt niet bevestigd
(∆R²= .00, F(1,513) = .66, p=.41). Het moderatie-effect van Need for Closure op de
relatie van de S-V fit en het stellen van innovatief gedrag is niet significant (b= -.04, p =
n.s.). Er wordt geen extra variantie in het stellen van innovatief werkgedrag door model
1 met de moderator verklaard. Tabel 5 toont deze resultaten aan.