Jaarverslag 2006, Politieacademie
Jaarverslag 2006, Politieacademie
Jaarverslag 2006, Politieacademie
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Commissie van Beroep voor de examens<br />
Naar aanleiding van 594 uitspraken van de onafhankelijke Commissie van Beroep voor de examens,<br />
in de zin van de wet, heeft de Academie in 284 gevallen een nieuw besluit moeten nemen.<br />
In 210 gevallen betrof het een uitspraak waarin het beroep gegrond werd verklaard en in 74 gevallen<br />
werd het examen ongeldig verklaard of werd besloten dat een kandidaat om andere reden een<br />
herkansing kreeg aangeboden zonder dat er sprake was van een gemiste examenkans.<br />
Van 246 van de uitspraken is een uitgebreide rapportage opgemaakt om te gebruiken voor de<br />
verbetering van de examens en de examinering. De jurisprudentie wordt via Blackboard gepubliceerd<br />
en ter kennis gebracht van de (freelance)examinatoren.<br />
4. Kwaliteit Maatwerk<br />
De <strong>Politieacademie</strong> heeft TNO opdracht gegeven het bedrijfsbureau van Maatwerk door<br />
te lichten, en heeft daarin de wens tot ISO-certificering betrokken. Op basis van de TNOrapportage<br />
zijn de bedrijfsprocessen uitgewerkt tot gestandaardiseerde werkwijzen,<br />
vastgelegd in werkinstructies, normen, service level agreements en dergelijke.<br />
Tevens is onderscheid gemaakt tussen de werkzaamheden van de frontoffice enerzijds en het<br />
backoffice anderzijds.<br />
In <strong>2006</strong> is een pilot uitgevoerd om het trainingsaanbod van Maatwerk structureel te evalueren. Met<br />
behulp van een digitale vragenlijst, die na afloop van een onderwijsperiode wordt afgenomen, ontstaat<br />
inzicht in de kwaliteit van het onderwijsaanbod en de onderwijsuitvoering van Maatwerk.<br />
5. Kwaliteit kennisfunctie<br />
PKN evaluatie<br />
In 2005/<strong>2006</strong> zijn er, in opdracht van de Academie, twee grote onderzoeken uitgevoerd door de<br />
Universiteit Twente: één naar de opvattingen van stakeholders van PKN en één naar de ervaringen<br />
van PKN-gebruikers. De onderzoeken maken deel uit van een meerjarig onderzoeksprogramma van<br />
Politie & Wetenschap naar de zogenoemde kenniswaardeketen: naar het verzamelen, veredelen,<br />
valideren, verspreiden, gebruiken en evalueren van kennis. Enkele belangrijke uitkomsten van de<br />
beide onderzoeken waren :<br />
Stakeholdersonderzoek<br />
- de stakeholders binnen en buiten de Politieorganisatie staan positief tegenover PKN : ze zien<br />
PKN als een praktisch hulp- en communicatiemiddel, als naslagwerk en leerinstrument ;<br />
- vrijwel alle stakeholders noemen als meerwaarde de efficiency die Politie met PKN bereikt :<br />
PKN kan voorkomen dat op 26 plaatsen het wiel opnieuw wordt uitgevonden. ze zien PKN als<br />
katalysator voor het standaardiseren van het Politiewerk ;<br />
- de kernfunctie van PKN ziet men vooral in het toegankelijk maken van kennis voor de<br />
Politieman op straat.;<br />
- velen missen nog dat PKN niet via internet te benaderen is ;<br />
- veel stakeholders hebben behoefte aan een meer vraaggerichte werkwijze van PKN ;<br />
- PKN wordt gezien als iets positiefs vóór de Nederlandse Politie, maar nog niet beleefd als iets<br />
ván de Nederlandse Politie.<br />
Eindgebruikersonderzoek<br />
- het gebruik is vooral taakgericht; 'just in time' kennisvergaring ;<br />
- specialisten maken er meer gebruik van dan generalisten ;<br />
- er zijn grote verschillen in gebruik tussen de verschillende kennisdomeinen ;<br />
- ouderen gebruiken PKN vaker dan jongeren ;<br />
- medewerkers die al lang bij de Politie werken gebruiken PKN relatief vaker ;<br />
- hoe hoger de rang/functie van medewerkers, hoe meer gebruik ;<br />
- kleinere Korpsen gebruiken PKN relatief vaker dan grotere Korpsen ;<br />
- 10% gebruikt PKN vrijwel nooit, 5 % weet niet dat het bestaat.<br />
- studenten worden onvoldoende gestimuleerd om PKN in het onderwijs te gebruiken;<br />
- door de vele informatiebronnen dreigt informatie-overload ;<br />
46