Utdanning nummer 04 2011 - Utdanningsnytt.no
Utdanning nummer 04 2011 - Utdanningsnytt.no
Utdanning nummer 04 2011 - Utdanningsnytt.no
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
<strong>Utdanning</strong> > nr 4/25. februar <strong>2011</strong><br />
lett-side.<br />
Privat foto<br />
På skolebenken<br />
Av: Hilde Eskild<br />
Petit:<br />
> lærer, forteller og forfatter<br />
> Det var 103 av oss. Alle lærere.<br />
Alle på kurs en hel dag. Lokalet<br />
var for lite, og mange av oss måtte<br />
sitte vondt i krokene og balansere<br />
kaffekopper, penn og papir i fanget.<br />
Vi fikk bekreftet av arrangøren<br />
at – jo da! Dette var et helt<br />
uegnet lokale, men det var gratis.<br />
Foreleseren skulle bruke powerpoint<br />
hele dagen, og vi måtte bøye<br />
nakken i en vond knekk, der vi satt<br />
halvvegs bortvendt. Vi hadde ikke<br />
fått utdelt program. Det tekniske<br />
utstyret virket ikke før etter en<br />
halv time. Vi ventet og tenkte at vi<br />
kunne ha sovet en stund til.<br />
En del av oss hadde gjort det.<br />
Mange av oss kom for sent til<br />
den forsinkede oppstarten. Vi<br />
brukte lang tid på å roe oss. Satt<br />
og småpratet og kommenterte og<br />
fniste. Da foreleseren var i gang,<br />
satt mange av oss og fiklet med<br />
andre ting. Noen satt fordypet i et<br />
strikketøy og klirret med pinnene.<br />
«Vi brøt de aller fleste reglene elevene våre må<br />
forholde seg til hver dag.»<br />
Vi tegnet og drodlet og lo nesten<br />
lydløst. Vi hadde mobilene på<br />
lydløst, men merket når de ringte.<br />
Da listet vi oss ut. I første pausen<br />
kjøpte vi brus og sjokolade og<br />
knitret med papiret når forelesningen<br />
fortsatte. Ti minutters pause<br />
ble til minst tjue, fordi vi somlet<br />
så skrekkelig. Etter hvert sitte-lå vi<br />
med skodde føtter på nabostolen.<br />
Men <strong>no</strong>en av oss var veldig<br />
med! Vi pratet lenge når vi først<br />
hadde fått ordet og hadde et stort<br />
behov for å holde miniforedrag<br />
om vår metodikk. Noen av oss<br />
følte oss veldig flinke fordi vi fant<br />
<strong>no</strong>e vi kunne kritisere høylydt til<br />
enhver tid. Noen fulgte med, kom<br />
med gode innspill og viste positiv<br />
interesse hele tiden.<br />
Da det ble foretatt et halvhjertet<br />
forsøk på gruppearbeid en time før<br />
slutt, så <strong>no</strong>en av oss muligheten til<br />
å stikke av. Vi mumlet <strong>no</strong>en merkelige<br />
unnskyldninger ut i luften<br />
og snek oss over til handlesenteret<br />
på andre siden av gata. En av<br />
oss listet seg ut sammen med de<br />
andre skulkerne med en nyskrevet<br />
petit i veska.<br />
Arrangørene brøt de mest opplagte<br />
kravene som stilles til god<br />
undervisning.<br />
Vi brøt de aller fleste reglene<br />
elevene våre må forholde seg til<br />
hver dag.<br />
Av dette kan vi lære…?<br />
At elevene også er mennesker?<br />
Vi vet jo at vi er det!<br />
Tilbakeblikk:<br />
For 25 år siden:<br />
Selsbakk-lektor foreslår<br />
«gå-sakte-aksjoner»<br />
På NUFOs landsstyremøte kom<br />
det fram at medlemmer rundt<br />
omkring i landet planlegger<br />
ulovlige aksjoner foran lønnsoppgjøret.<br />
Etter at resultatet<br />
fra mønsterplanforhandlingene<br />
var kjent, ble det holdt<br />
medlemsmøte ved Selsbakk<br />
ungdomsskole i Trondheim.<br />
Medlemmene gikk på dette<br />
møtet sterkt inn for et forslag om<br />
å få medlemmer over hele landet<br />
med på gå-sakte-aksjoner.<br />
Skoleforum nr. 5/1986<br />
For 50 år siden:<br />
Fransk eksperiment<br />
Dei dårlege resultat som dei<br />
franske olympiadeltakarane<br />
nådde i Roma, har fått president<br />
de Gaulle til å oppmode dei<br />
franske skolestyresmaktene til å<br />
leggje meir vekt på kroppsøving<br />
og idrott. Det franske undervisningsdepartementet<br />
vil nå innføre<br />
ein skipnad som til <strong>no</strong> har<br />
vori prøvd ved <strong>no</strong>kre høgare<br />
skolar. Etter den skal føremiddagen<br />
nyttast til teoretisk undervisning<br />
og ettermiddagen til sport<br />
og kroppsøving.<br />
Norsk skuleblad nr. 8/1961<br />
Personalrommet<br />
av Jorunn Hanto-Haugse<br />
36
Change language