Utdanning nummer 04 2011 - Utdanningsnytt.no
Utdanning nummer 04 2011 - Utdanningsnytt.no
Utdanning nummer 04 2011 - Utdanningsnytt.no
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
<strong>Utdanning</strong> > nr 4/25. februar <strong>2011</strong><br />
debatt.<br />
> YrKestittel<br />
Barnehagelærer lanseres igjen<br />
> Skal pedagogene i barnehagene<br />
være førskolelærere eller barnehagelærere?<br />
Gruppa som skal legge fram<br />
forslag til ny rammeplan for<br />
førskolelærerutdanninga i år, skal<br />
blant anna ta stilling til om yrkestittelen<br />
bør endres. Artikkelen om<br />
dette har vakt e<strong>no</strong>rm debatt på<br />
www.utdanningsnytt.<strong>no</strong>. Redaksjonen<br />
bringer <strong>no</strong>en få utdrag:<br />
Barnehagestyrer bør hete<br />
barnehageleder. Førskolelærere<br />
bør hete pedagoger. Resten av<br />
de ansatte bør hete pedagogiske<br />
medarbeidere.<br />
Anne Grete Ekker<br />
Førskulelærarar har pedagogisk<br />
utdanning, og er den yrkesgruppa<br />
innafor lærarutdanninga som<br />
har mest pedagogikk i utdanningsløpet.<br />
Pedagogisk leiar,<br />
støttepedagog, spesialpedagog,<br />
barnevernspedagog er alt innarbeidde<br />
yrkestitlar. Førskulelærar<br />
syner i dag at du er uteksaminert<br />
frå førskulelærarskulen, sånn<br />
sett er yrkestittelen OK, men det<br />
spørst om namnet på utdanninga<br />
også bør endrast viss ein vel vekk<br />
yrkestittelen. Tittelen barnehagelærar<br />
er snever og viser ikkje at<br />
ein har breiare kompetanse enn<br />
å berre arbeida i barnehage. Ser<br />
at tittelen barnehagepedagog er<br />
lansert. Langt viktigare enn yrkestittelen<br />
er at utdanninga må vera<br />
likeverdig med anna bachelorutdanning<br />
og at det må leggjast til<br />
rette for og skapa system for vidareutdanning<br />
med lønnsmessig<br />
utteljing for å halda på dei gode<br />
pedagogane innan fagfeltet.<br />
Berit Ystsnes<br />
Det er bra om yrkestittelen<br />
endres til barnehagelærer! … Å bli<br />
definert som barnehagelærere gir<br />
føringer for mer vekt på målrettet,<br />
planlagte læringsaktiviteter<br />
sammen med omsorg. Det gir<br />
også føringer for at det er barnehagelærerne<br />
som setter opp mål<br />
og retning; ikke den store assistentmassen<br />
som til nå kan ha for<br />
gruppa som skal legge fram forslag til ny rammeplan for førskolelærerutdanninga i år, skal blant anna ta stilling<br />
til om yrkestittelen bør endres. Ill.foto: Inger Stenvoll<br />
stor makt. Dette er det beste for<br />
barna (særlig barna som strever<br />
med sin læring og/eller atferd),<br />
foreldrene og for de ansatte.<br />
Bente Baaserud<br />
Pedagog eller lærer er greie titler<br />
både i barnehage og i de ulike<br />
skoler. Det vil kanskje også være<br />
med på å tydeliggjøre at læring<br />
ikke begynner først ved skolestart?<br />
Nina Dahl<br />
Barnehagepedagog er det eneste<br />
rette. Vi er ikke bare lærere, vi er<br />
mye mer! Det høres ikke rett ut<br />
å si førskolelærer om dem som<br />
jobber med barna fra 0–3. Dessuten<br />
har vi jo allerede titler som<br />
musikkpedagog og spesialpedagog.<br />
Er det ikke på tide at vi løfter<br />
pedagogikken frem i lyset?<br />
Karen Christensen<br />
Dersom de som tar denne utdanningen<br />
fortsatt skal kunne jobbe<br />
innenfor både barnehager og<br />
skoler blir både førskolelærer<br />
og barnehagelærer misvisende<br />
betegnelser. Dersom man kalte<br />
denne gruppen småbarnspedagoger<br />
kunne man omfatte begge<br />
arbeidsområdene samtidig som<br />
man tydeliggjorde at det å drive<br />
pedagogisk virksomhet overfor<br />
små barn krever en egen kompetanse<br />
som lærere lengre opp i<br />
skolesystemet som oftest ikke har.<br />
Svein Angelskår<br />
Tittel bør være småbarnspedagog<br />
eller barnehagepedagog: en mer<br />
beskrivende tittel på vår yrkesprofesjon<br />
og vår kompetanse.<br />
Disse titlene er også med på å<br />
underbygge det barnehagen skal<br />
være; barnehage som et eget livsavsnitt<br />
og med den verdien dette<br />
innehar.<br />
Lou Cathrin Norreen<br />
Jeg håper jeg fortsatt kan få være<br />
førskolelærer. Denne tittelen forteller<br />
andre at jeg har utdanning<br />
for pedagogisk arbeid med barn i<br />
førskolealderen, det vil si fra 0 år<br />
til skolestart. Vi som i tillegg har<br />
utdanning i småskolepedagogikk,<br />
er også småskolelærere.<br />
Anne Syrdahl Grette<br />
Jeg arbeider som førskolelærer i<br />
skolen, og vet at vi som har denne<br />
utdannelsen har <strong>no</strong>e viktig å tilføre<br />
småskoletrinnet. Den unike<br />
pedagogikken vi har i vår grunnutdannelse,<br />
kan også komme skolen<br />
til gode. En glidende overgang<br />
mellom barnehage og skole sikres<br />
bedre ved å ha førskolelærere i<br />
begge leirer. Det blir derfor feil å<br />
forandre denne tittelen fra førskolelærer<br />
til barnehagelærer.<br />
Astrid Bræck Simonsen<br />
Det har ikke <strong>no</strong>e å si hva pedagogens<br />
tittel er, men at vi må<br />
få skikkelig betaling for den<br />
krevende jobben det er å jobbe i<br />
barnehage.<br />
Grete Siv Gabrielsen Larsen<br />
Man burde bruke pedagogisk<br />
leder og førskolelærer på disse<br />
stillingene. En barnehagelærer<br />
løfter ikke yrket vårt opp og frem<br />
i samfunnet (<strong>no</strong>e vi jobber hardt<br />
for). Dette har med autoritet for<br />
yrket og hva vi egentlig står for,<br />
en tittel som bachelor i barnehagelærer<br />
høres ut som en lek,<br />
<strong>no</strong>e det i alle fall ikke er med det<br />
ansvaret denne jobben inneholder.<br />
Katrine Helene Aasen-Broback<br />
Tittelen førskolelærer bør avskaffes,<br />
dagens førskolelærere bør<br />
kalles pedagoger. Førskolelærerutdanningen<br />
inneholder i første<br />
rekke pedagogikk, metodikk og<br />
spesialpedagog. <strong>Utdanning</strong>en<br />
gir en solid kunnskap om barns<br />
utvikling helt fram til voksen<br />
alder og kompetanse i å forstå<br />
barn og hva og hvordan de har<br />
forutsetning for å lære og utvikle<br />
seg på best mulig måte på ulike<br />
alderstrinn. Førskolelærere er en<br />
viktig og verdifull ressurs i småskolen,<br />
på barnehjem og i andre<br />
barneinstitusjoner, i tillegg til i<br />
barnehagen.<br />
Line Holsen<br />
Hva med barnehagepedagog?<br />
Tittelen barnehagepedagog<br />
gjenspeiler et mangfold som finnes<br />
i barnehagetradisjonen og i<br />
førskolepedagogikken.<br />
Marit Heldal<br />
44