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REFLEXÕES INTRODUTÓRIAS SOBRE ANÁLISE DO DISCURSO DE LINHA
FRANCESA: DISCURSO, SUJEITO E SUBJETIVIDADE
Glaucia Mirian Silva Vaz (PPGEL/LEDIF/UFU)
Karina Luiza de Freitas Assunção (PPGEL/LEDIF/UFU)
Pensando em um momento introdutório, nosso minicurso parte de conceitos basilares e essenciais da Análise
do Discurso de linha francesa, que considera o sujeito descentrado, clivado, heterogêneo, apreendido em um
espaço coletivo que não é constituído em uma individualidade e, sim, a partir de uma coletividade que o
subjetiva. Desta feita, propomos tracejar, deste lugar teorico-metodológico, como o sujeito não é idealizado,
nem individualizado, nem fonte absoluta de seus dizeres, de forma que não o reconhecemos por meio dos
elementos gramaticais. Sua fala se constitui por um conjunto de vozes sociais, bem como do entrecruzamento
de diferentes discursos que remetem para o lugar sociocultural e histórico no qual está inserido. Ele tem a
ilusão de que possui o domínio sobre seus dizeres, mas isso não passa realmente de uma ilusão, pois quem
determina o que pode e vai ser dito é o lugar sócio histórico no qual o sujeito está inserido. Demonstraremos,
além disso, como o discurso implica uma exterioridade à língua, pois as palavras, ao serem pronunciadas,
carregam em si aspectos que remetem para o lugar social e histórico no qual o sujeito está inscrito. Sendo
assim, os discursos estão sempre em movências, pois sofrem a todo o momento alterações decorrentes das
mudanças históricas e das transformações sociais. E, no intuito de enriquecer/alargar as reflexões que
propomos levantar, nos pautaremos, ainda, nos estudos realizados por Michel Foucault, que tratam da
constituição dos sujeitos e como as relações de poder/saber corroboram para a mesma. Com o objetivo de
exemplificar o funcionamento discursivo e de complementar a compreensão desse aporte teórico, faremos
algumas análises de fragmentos literários e de outras materialidades discursivas.
Palavras-chave: Linguística, Análise do Discurso.
SIGNIFICADOS ASPECTUAIS
Dra. Dieysa Kanyela Fossile (UFT/Programa de Pós-Graduação em Ensino de Língua e Literatura)
Neste minicurso serão realizadas discussões sobre as noções aspectuais voltadas à Língua Portuguesa do
Brasil e à Língua Alemã, com base em Barroso, 2006; Bechara, 2005; Buscha e Helbig, 1993; Castilho, 1968,
2010; Coan, 2003; Comrie, 1976; Costa, 1997; Corôa, 2005; Eisenberg, 2006a, 2006b; Fossile, 2009; Freitag,
2007; Götze e Hess-Lüttich, 1989; Ilari, 2001; Oliveira, 2001; Perini, 2004, 2010; Reichenbach, 1960
[1947]; Rodrigues, 2009; Santos, 2008; Travaglia, 1994; entre outros. Há uma série de terminologias que são
utilizadas para identificar os significados aspectuais que são expressos tanto na Língua Portuguesa do Brasil
quanto na Língua Alemã, tais como: (a) aspecto perfectivo; (b) aspecto imperfectivo; (c) aspecto durativo; (d)
aspecto indeterminado; (e) aspecto iterativo; (f) aspecto habitual; (g) aspecto pontual; (h) aspecto não
começado; (i) aspecto não-acabado ou começado; (j) aspecto acabado; (l) aspecto inceptivo; (m) aspecto
cursivo e (n) aspecto terminativo. Desse modo, neste minicurso, inicialmente, discutir-se-á sobre as
dicotomias (a) Tempo vs. Aspecto e (b) Aspecto vs. Aktionsart. Em seguida, apresentar-se-á o quadro
aspectual atual existente, pois tenciona-se mostrar como o aspecto é entendido e discutido pelos estudiosos
que investigam este assunto. E, por fim, será proposta uma classificação aspectual mais sistemática, tomar-seá
por base o quadro aspectual atual existente e a dicotomia aspecto perfectivo vs. aspecto imperfectivo.
Palavras – chave: Linguística, Teoria e análise linguística.
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