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58 A MEDICINA NO SÉCULO XVIII - UM SÉCULO DE GRANDES MUDANÇAS FIGURA 38 aTESTaDO MÉDicO DO SÉcULO XViii Terminadas as Guerras com Espanha, o Rei decide proteger as Artes, as Letras e as Ciências e fomentar a instrução e o ensino. É criada a Academia Real da História Portuguesa, são criadas Bibliotecas, vêm do estrangeiro grandes quantidades de livros para as preencher. Apesar destas tentativas de melhorar os conhecimentos, a Universidade estava a precisar de uma grande reforma na sua organização e funcionamento, que não foi possível fazer neste Reinado. Sucedeu a D. João V no trono o seu filho D. José I. Este, nomeou como Secretário de Estado do Reino, Sebastião José de Carvalho e Melo, mais tarde Conde de Oeiras e Marquês de Pombal. No dia 1 de Novembro de 1755, por volta das nove e meia da manhã, a terra começou a tremer, Lisboa foi atingida por três violentos terramotos. O primeiro foi precedido por um rugido medonho que continuou com um abalo tão violento que as casas começaram a cair, durou cerca de um minuto e meio. Um minuto depois, novo abalo ainda mais violento e cerca de um minuto depois um terceiro abalo, que destruiu o que restava no centro de Lisboa. No total, o terramoto de Lisboa durou nove minutos, e foi seguido de um maremoto, que submergiu a baixa da cidade. Como se isto não bastasse, um violento incêndio eclodiu na cidade sem haver meio de o combater. Os resultados da tragédia foram: mais de 50 mil mortos e a destruição da cidade de Lisboa. Este terramoto não atingiu só Lisboa, por exemplo, no Algarve todas as igrejas ficaram destruídas, com centenas de casas destruídas e milhares de mortos. O MARQUÊS DE POMBAL, imediatamente após o terrível abalo que atingiu o grau 9 na Escala de Richter, ordenou que nenhum dos fidalgos ministros saísse de Lisboa, que nada se vendesse ou alugasse por maior preço do que antes da tragédia. Mandou vir para Lisboa os oficiais e trabalhadores deslocados noutras zonas para começar imediatamente a reconstrução da cidade. Os roubos foram violentamente reprimidos, tendo sido enforcados nos dias seguintes ao terramoto 34 pessoas. A torre do Castelo de S. Jorge, que se chamava Torre do Tombo por nela estarem guardados desde o Século XIV os documentos reais, ruiu, tendo, o Chanceler-Mor do Reino, MANUEL DA MAIA, com risco da própria vida, salvo muitos documentos. Passados uns meses e feito o balanço, as perdas culturais causadas pelo terramoto eram terríveis. O Palácio Real ruiu e com ele foram, além dos móveis, jóias e quadros, a preciosa biblioteca com mais de 70 000 volumes. Perdeu-se a chamada Casa da Índia com milhares de diamantes, prata e muito ouro. Ruíram a Ópera, os Tribunais, o Conselho de Guerra e o Conselho Ultramarino, com todos os seus recheios, papéis e livros. O Palácio dos Duques de Bragança, o Palácio Côrte-Real, e os Palácios dos Marqueses de Távora, do Duque de Aveiro, do Duque do Cadaval, arderam com todas as suas preciosas riquezas. O Marquês de Pombal aproveitou toda esta destruição para realizar grandes mudanças. Extinguiu as Escolas da Companhia de Jesus que cobriam todo o Reino, responsabilizando-os pelo atraso do ensino em Portugal. Ordenou uma Reforma Geral com aquilo a que chamou: “Um método de ensino reduzido a termos simples, claros e de maior facilidade, como se pratica pelas nações Polidas da Europa.” O Ensino deveria passar a ser feito em Língua Portuguesa e não em Latim, como faziam os Jesuítas. Propõe-se que seja seguida a ortografia que “Compôs o nosso Luiz Antonio Verney, breve e exacta”. OS ESTUDOS MÉDICOS E A REFORMA DE 1772 Os Estatutos de 1772 determinam, no que respeita à Faculdade de Medicina, que para efectuar a matrícula, se exigia conhecimento do Latim, do Grego, e das Línguas Francesa e Inglesa. Os cursos preparatórios eram constituídos pela Filosofia Racional, seguidos de três anos de estudo das ciências Físico-Químicas, Cálculo e Álgebra. Era necessário ter pelo menos 18 anos e ter-se completado estes estudos preparatórios para entrar na Universidade. O ensino da Medicina processava-se do seguinte modo, nos cinco anos de curso: No primeiro ano estudava-se as Cadeiras de Matéria Médica e de Prática Farmacêutica, devendo o Professor começar por ensinar a História da Medicina. O estudo nesse ano tinha um carácter prático e os alunos estudavam no Dispensário Farmacêutico.
FIGURA 39 GRaVURa nº 16 DO LiVRO DE anaTOMia DE SanTUcci No segundo ano, os estudos compreendiam Anatomia, Medicina Operatória e Obstetrícia. O estudo da Anatomia devia ser feito com o auxílio de estampas e por meio de dissecções praticadas em cadáveres humanos. Foi para esse fim criado o Teatro Anatómico para que fossem levados os cadáveres não reclamados. No terceiro ano havia a frequência Hospitalar e estudava-se a Cadeira chamada de Instituições, onde se ensinava um conjunto de conhecimentos relacionados com a Fisiologia, Higiene, Semiótica e Terapêutica Médica. No quarto ano continuava a prática de Clínica Hospitalar e estudavam-se os Aforismos de Hipócrates e os de Boerhaave - ou seja a Patologia Médica. No quinto ano era um ano de prática Hospitalar, tanto de Medicina como de Cirurgia e designava-se por 2ª Cadeira Prática. Para este efeito, Marquês de Pombal extinguiu o Hospital de Nossa Senhora da Conceição em Coimbra e criou o Hospital da Universidade, com capacidade para oitenta doentes que foi entregue à Faculdade de Medicina. Com a Reforma de 1772, as aulas passaram a ter a duração de uma hora e meia e eram obrigatórias. Desapareceram as discussões escolásticas, e aos Sábados havia revisões A OTORRINOLARINGOLOGIA EM PORTUGAL 59 da matéria dada durante a semana; e por ser nesse dia da semana, se chamavam Sabatinas. Os estudantes faziam exames no fim de cada ano e sem ter obtido aprovação não passavam para o ano seguinte. Após o quarto ano podia-se obter o Grau de Bacharel, mas estes só podiam exercer a clínica depois de ter realizado com êxito, o exame do quinto ano que era sobre assuntos práticos, feito à cabeceira do doente. Os alunos estudavam os doentes durante vinte dias e depois elaboravam um relatório sobre o diagnóstico, enfermidades, suas causas, terapêutica a seguir, que depois era discutido com os Professores. Esta Reforma realizou um notável progresso no Ensino Médico Português e os Médicos passaram a ser considerados pessoas cultas e com outro estatuto na Sociedade. Para ensinar nas Universidades, após a reforma de 1772, foram chamados alguns jovens com talento. Jubilados os antigos Lentes, entre estes jovens temos, JOSÉ FRAN- CISCO LEAL, FRANCISCO TAVARES, Lente de Matéria Médica, que chegou a Médico da Rainha D. Maria I, Físico-Mor do Reino, é considerado o Fundador da Hidrologia Científica Portuguesa; JOSÉ CORREIA PICANÇO que estudou em França, acompanhou a Família Real para o Brasil, onde promoveu o ensino Médico; CAETANO PINTO
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