Dissertação - Programa de Pós-graduação em Educação / UEM
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capaz <strong>de</strong> proporcionar-lhe uma participação efetiva na socieda<strong>de</strong> mo<strong>de</strong>rna e<br />
científica que se avizinhava. Neste sentido, a <strong>de</strong>fesa pela educação afigurou<br />
como um gran<strong>de</strong> <strong>de</strong>safio, assim:<br />
Na hierarquia dos probl<strong>em</strong>as nacionais, nenhum sobreleva <strong>em</strong><br />
importância e gravida<strong>de</strong> ao da educação. N<strong>em</strong> mesmo os <strong>de</strong><br />
caráter econômico lhe po<strong>de</strong>m disputar a primazia nos planos <strong>de</strong><br />
reconstrução nacional. Pois, se a evolução orgânica do sist<strong>em</strong>a<br />
cultural <strong>de</strong> um país <strong>de</strong>pen<strong>de</strong> <strong>de</strong> suas condições econômicas, é<br />
impossível <strong>de</strong>senvolver as forças econômicas ou <strong>de</strong> produção,<br />
s<strong>em</strong> o preparo intensivo das forças culturais e o <strong>de</strong>senvolvimento<br />
das aptidões à invenção e à iniciativa que são os fatores<br />
fundamentais do acréscimo <strong>de</strong> riqueza <strong>de</strong> uma socieda<strong>de</strong><br />
(MANIFESTO dos Pioneiros, 2009 - arq. online).<br />
A educação para todos os sujeitos é mote no discurso <strong>de</strong> muitos<br />
intelectuais e publicistas da época. O importante a <strong>de</strong>stacar é que as intenções<br />
<strong>de</strong>ssa educação seria a <strong>de</strong> homogeneizar culturalmente os sujeitos. Aplicando<br />
esse i<strong>de</strong>al ao sertanejo po<strong>de</strong>-se perceber que o mesmo acabou por <strong>de</strong>stituir o<br />
hom<strong>em</strong> do campo <strong>de</strong> seu lugar, respon<strong>de</strong>ndo a um único conceito <strong>de</strong> cultura<br />
sanitária universalizante e hierárquica, acabou por <strong>de</strong>scartar a pluralida<strong>de</strong> e a<br />
singularida<strong>de</strong> <strong>de</strong> uma medicina baseada na tradição familiar. Desenvolver<br />
comportamentos e hábitos <strong>de</strong> higiene e saú<strong>de</strong>, a partir da visão científica, era o<br />
que intencionava o Almanaque.<br />
Neste sentido, as reflexões <strong>de</strong> Hall (2003, p. 7) corroboram com essas<br />
afirmativas. De acordo com esse autor, “as velhas i<strong>de</strong>ntida<strong>de</strong>, que por tanto<br />
t<strong>em</strong>po estabilizaram o mundo social, estão <strong>em</strong> <strong>de</strong>clínio, fazendo surgir novas<br />
i<strong>de</strong>ntida<strong>de</strong>s e fragmentando o individuo mo<strong>de</strong>rno, até aqui visto como um sujeito<br />
unificado”. Foi com esse argumento que o autor nos aponta a dualida<strong>de</strong> pela qual<br />
passam os estudos atuais que buscam agregar valores ligados às i<strong>de</strong>ntida<strong>de</strong>s<br />
culturais e nos levou a questionar sobre as representações, muitas vezes<br />
estereotipadas, que acabaram por se perpetuar. Isto sustenta minha tentativa <strong>de</strong><br />
rastrear outras representações do sertanejo brasileiro que não fosse aquela<br />
pautada na imag<strong>em</strong> visual do Jeca Tatu, mas que tivesse circulado paralelamente<br />
a esse.