10.05.2013 Views

fundação mineira de educação e cultura - Universidade FUMEC

fundação mineira de educação e cultura - Universidade FUMEC

fundação mineira de educação e cultura - Universidade FUMEC

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

empresa, em todos os níveis da organização, para melhor explorar as necessida<strong>de</strong>s do cliente e<br />

do mercado, <strong>de</strong> forma a reinventar continuamente o próprio negócio, seu comportamento<br />

organizacional e os recursos estratégicos, essenciais para produção <strong>de</strong> vantagem competitiva.<br />

A diferença entre aprendizagem e adaptação organizacional, elucida que a mudança não<br />

necessariamente implicará aprendizado. Existem diferentes níveis <strong>de</strong> aprendizado e cada um<br />

tem diferente impacto nas estratégias <strong>de</strong> gerenciamento da firma. As mudanças ocorrem no<br />

estado do conhecimento que não é perceptivo facilmente. Enfim mudança e conhecimento<br />

ocorrem separados um do outro e perceber essa transformação faz o processo difícil <strong>de</strong> ser<br />

mensurado e estudado por isso surgiram várias <strong>de</strong> pesquisa.<br />

As mudanças internas são visíveis facilmente, que o conhecimento acontece separado da<br />

mudança interna. Aprendizagem é um processo acumulativo e cognitivo do sistema, po<strong>de</strong> ser<br />

um ativo da memória com hábitos, i<strong>de</strong>ologias e valores. Para tanto respeitar a memória dos<br />

funcionários que passaram pela empresa e compreen<strong>de</strong>r que suas antigas ações ainda fazem<br />

parte dos mapas mentais e do comportamento dos que ainda estão trabalhando po<strong>de</strong> ser um<br />

lado estratégico para enten<strong>de</strong>r e interpretar a viabilida<strong>de</strong> <strong>de</strong> acesso a mudança interna e<br />

externa no processo <strong>de</strong> aprendizagem (FIOL e LYLES, 1985). O entendimento quanto à<br />

aprendizagem e adaptação organização po<strong>de</strong> ser correlacionado as capacida<strong>de</strong>s da equipe,<br />

para ajustar aos planos para as mudanças que ocorrem a curto e médio prazo, algo relacionado<br />

e ligado às estratégias emergentes, a li<strong>de</strong>rança da equipe o que é fundamental ao empenho e<br />

motivação para alinhar o potencial do comportamento. Assim compreen<strong>de</strong>-se o aprendizado<br />

organizacional como o processo <strong>de</strong> improvisar as ações frente ao conhecimento e<br />

entendimento para improvisar o futuro, <strong>de</strong>sempenho e avaliação do ambiente.<br />

A aprendizagem <strong>de</strong> uma empresa esta ligada a <strong>de</strong>terminação dos objetivos e ações, a<br />

percepção e interpretação do ambiente. É preciso ser funcional, prático quanto aos valores e<br />

comportamento da estrutura. Numa mesma organização em diferentes setores talvez seja<br />

preciso flexibilida<strong>de</strong> e imposição, <strong>de</strong>scentralização e abertura. Importante notar que diferentes<br />

<strong>cultura</strong>s e países tem diferentes atitu<strong>de</strong>s principalmente referentes a hierarquia e<br />

informalida<strong>de</strong>s, mas o respeito é essencial no contexto atual.Sendo assim, Fiol&Lyes (1985)<br />

afirmam que as mudanças ocorrem em momentos diferentes (cognitivo e comportamental) e<br />

em três níveis (cognitivo, comportamental e fatores artificiais), sendo que um representa o<br />

outro em momentos diferentes. Enfim a adaptação do comportamento por ser medido pela<br />

39

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!