Manual da qualidade de serviços : ensino da condução - Imtt

7 – O ENSINO
OBJECTIVOS DO ENSINO DA CONDUÇÃO
Matriz GDE* (“Goals for Driver Education”)
ELEMENTOS ESSENCIAIS DO ENSINO DA CONDUÇÃO
Conhecimentos
e competências
Factores do risco
Auto-avaliação
Níveis hierárquicos do
comportamento do condutor
Objectivos
e competências
para viver
Objectivos
da condução
Condução
no trânsito
Controlo
do veículo
• Objectivo de vida
• Valores pessoais
• Escolha do trajecto
• Tempo de condução
• Razão da condução
• Regras de trânsito
• Automatismos
• Funcionamento, protecção
e controlo do veículo
• Procura da sensação
• Pressão social
• Estado psicológico do condutor
• Contexto social
• Passageiros
• Violação das regras
• Excesso de informação
• Estradas más
• Cintos de segurança
• Travões
• Estado dos pneus
• Controlar impulsos
• Conhecer as características
pessoais
• Avaliação das opções
• Avaliar os riscos
• Antes da condução
• Pontos fortes e fracos
da minha condução
• Estilo de condução
• Verificação do veículo
Tabela 5
*Hatakka, Keskinen, Glad, Gregersen, Hernetkoski, 2002
7.3.2 Aulas Teóricas
Enquadramento
A Teoria de condução, tem por finalidade a aquisição de conhecimentos sobre as regras de condução
e de conduta do condutor, à avaliação dos riscos para a circulação rodoviária segura, os factores internos
e externos que podem condicionar o comportamento do condutor, a interiorização de atitudes
adequadas à segurança rodoviária, os principais factores que originam acidentes com mortos ou feridos
graves (excesso de velocidade, falta de utilização do cinto de segurança, condução sob o efeito do
alcoól e desobidiência à sinalização luminosa) e a sensibilização para a preservação do ambiente.
7.3.2.1 As aulas teóricas são desenvolvidas de acordo com os conteúdos programáticos em vigor e
consequentemente com o plano de formação.
7.3.2.2 A preparação dos diferentes módulos é da responsabilidade do instrutor. No decorrer da
formação este deve utilizar métodos e material didáctico que favoreça a aquisição de conhecimento
por parte do aluno.
7.3.2.3 A formação teórica deve incluir um módulo destinado a preparar o aluno para situações que
poderá ser confrontado na sua vida enquanto condutor assim como um módulo de sensibilização, a
preservação do meio ambiente;
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