josé oiticica: itinerários de um militante anarquista - Universidade ...
josé oiticica: itinerários de um militante anarquista - Universidade ...
josé oiticica: itinerários de um militante anarquista - Universidade ...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
ainda seria para Oiticica <strong>um</strong> veículo que lhe possibilitaria auxiliar na reforma social, mas<br />
agora seria por ele utilizado como mais <strong>um</strong> meio <strong>de</strong> propagação da idéia libertária. Pois,<br />
como veremos a seguir, ele tentava doutrinar seus alunos com as idéias <strong>anarquista</strong>s,<br />
fazendo que estas transpusessem as barreiras <strong>de</strong> instituição governamental.<br />
Como já foi dito, nos concursos anteriores, José Oiticica havia sido preterido<br />
mesmo alcançando as maiores notas. Nesse não seria diferente: além do fato <strong>de</strong> <strong>de</strong>fen<strong>de</strong>r<br />
<strong>um</strong>a tese em que <strong>de</strong>monstrava os erros contidos nos livros <strong>de</strong> alguns <strong>de</strong> seus<br />
examinadores, ainda trazia consigo seus antece<strong>de</strong>ntes <strong>anarquista</strong>s.<br />
Após cinco tentativas, Oiticica, possivelmente usando <strong>de</strong> contatos adquiridos por<br />
frequentar os meios intelectuais da capital fe<strong>de</strong>ral, convidou, para assistir as provas,<br />
Carlos Maximiliano, a quem estavam, naquela época, afetas as questões do ensino. 111<br />
Maximiliano era formado em Direito e foi ministro da Justiça e Negócios Interiores no<br />
governo Wenceslau Brás, durante a Primeira Guerra Mundial. Organizou, entre vários<br />
serviços, o alistamento militar, o processo eleitoral, o ensino secundário e superior e<br />
incentivou a criação do Código Civil Brasileiro. Sua participação na organização do ensino<br />
secundário e superior <strong>de</strong>ve-se ao fato <strong>de</strong>, durante gran<strong>de</strong> parte do período da Primeira<br />
República, os assuntos sobre educação escolar estarem sob tutela do Ministério da<br />
Justiça.<br />
O convite <strong>de</strong> Oiticica nos suscita alg<strong>um</strong>as interrogações. Possivelmente, ele<br />
solicitou o comparecimento <strong>de</strong> Maximiliano <strong>de</strong>vido ao cargo que este ocupava no governo.<br />
Sendo assim, po<strong>de</strong>mos pres<strong>um</strong>ir que o intuito do convite foi intimidar a banca <strong>de</strong> avaliação,<br />
a qual já o tinha reprovado alg<strong>um</strong>as vezes mesmo alcançando as melhores notas. Talvez,<br />
apoiado em suas experiências quanto aos concursos estatais prestados anteriormente,<br />
―carregando‖ <strong>um</strong> sentimento <strong>de</strong> que ―este estado oligárquico contratava a partir <strong>de</strong> seus<br />
interesses e não pelo conhecimento‖, Oiticica achou melhor buscar auxílio <strong>de</strong> <strong>um</strong><br />
representante do Estado para conseguir sua aprovação. Mas tal atitu<strong>de</strong> não seria<br />
incoerente com suas posições políticas? O próprio fato <strong>de</strong> querer ingressar em <strong>um</strong> colégio<br />
estatal também não seria da mesma forma incoerente? O que levou o <strong>anarquista</strong> a buscar<br />
auxílio nos ―mecanismos estatais‖? As respostas a estas perguntas ou suas análises<br />
po<strong>de</strong>m nos levar à h<strong>um</strong>anização do personagem aqui biografado.<br />
111 ANDRADE, Teófilo <strong>de</strong>. ―Oiticica e os Aglossói‖. O Jornal ,Rio <strong>de</strong> Janeiro, 2-3 nov. 1957.<br />
50