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O uso de drogas na infância e na adolescência em situação de rua nas capitais brasileiras...............................29...............................As diferentes situações de rua: entre os sistemas sociaistradicionais e os fascínios da ruaA Tabela 3 apresenta algumas características sociodemográficas dos entrevistadosneste levantamento. Trata-se de uma amostra abrangente que inclui diferentesvínculos familiares, escolares e faixas etárias. Portanto, além das diferençasjá mencionadas entre as capitais, também deve ser ponderada a diversidade e acomplexidade das situações de rua dos entrevistados em cada uma delas.As especificidades muitas vezes são de tal ordem que mereceriam análisesquase biográficas. No entanto, a fim de subsidiar as políticas públicas, osestudos quantitativos buscam algumas generalizações. Tentar equilibrar asgeneralidades e as particularidades tem representado um dos grandes desafiosdos estudos sobre situação de rua. Uma das tentativas de minimizar esse problematem sido a busca de tipologias, as quais apontam até cinco diferentesperfis de jovens em situação de rua (Martins, 1996). A maioria dos estudosdefine dois perfis principais, denominados jovens “na rua” e “de rua” (Lusk,1989; Vogel et al., 1991; WHO, 2000). Outros autores, entretanto, levantamcríticas a essa classificação, argumentando, por exemplo, que não se podemdistinguir dois grupos como se fossem “estáticos”, uma vez que a situação derua envolve um continuum dinâmico, entre a volta diária à casa e a totalpermanência na rua (Neiva-Silva & Koller, 2002).Apesar da pertinência das críticas apontadas, optamos por tentar contemplaralgumas diversidades, ao menos entre os dois perfis mais estudados na literatura.Para tanto, utilizamos como diferencial a avaliação subjetiva do entrevistado emrelação ao “morar ou não com família” (Tabelas 4 e 5).Tabela 3: Características sociodemográficas das 2.807 crianças e adolescentes entrevistadosnas 27 capitais brasileiras.N = 2.807N %Sexo Masculino 2120 75,5Feminino 687 24,5Idade (anos) 10 a 11 418 14,912 a 14 1047 37,315 a 18 1337 47,6Não sabe 5 0,2Local de nascimento Na capital (onde foi entrevistado) 1453 51,8Em outros municípios do Estado 732 26,1Em outro Estado 408 14,5Não sabe 214 7,6Situação escolar Nunca estudou 71 2,5Estuda 1565 55,8Parou de estudar 1171 41,7Situação familiar Sim 1932 68,8(morar com família) Não 875 31,2..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................Crianças e adolescentesem situação de rua:“na rua” e “de rua”A expressão crianças e adolescentesem situação de rua é fruto deuma evolução conceitual que partiude termos populares como menoresabandonados. Estudos realizados,especialmente ao longo dadécada de 1980, mostraram que, naverdade, grande parte dessa populaçãonão estava “abandonada”como até então se imaginava. Aocontrário, muitos ainda mantinhamos vínculos familiares, utilizando arua como fonte complementar darenda da família ou até mesmocomo alternativa de lazer. Nessesentido, essa parcela da populaçãopassou a ser denominada na rua,restringindo o termo de rua àquelascrianças ou adolescentes quehaviam rompido os vínculos familiares.O termo em situação de ruapassou a englobar as duas populações:de rua e na rua (Lusk, 1989;Alves, 1991; Rosemberg, 1993; WHO,2000; Gregori, 2000).