Capa CrianÃ§as 2003.cdr - ObservatÃ³rio Brasileiro de InformaÃ§Ãµes ...

More documents

Recommendations

Info

O uso de drogas na infância e na adolescência em situação de rua nas capitais brasileiras...............................35...............................80604020010080604020056,322,753,061,9uso no mêsuso no mês78,08,6uso diárioFigura 1: Consumo de drogas (uso no mês e uso diário) entre os entrevistados do sexofeminino comparados aos do masculino.30,1uso diário49,710-11 anos12-14 anos15-18 anosFigura 2: Consumo de drogas (uso no mês e uso diário) entre os entrevistados dediferentes faixas etárias.31,143,8femininomasculino..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................Denise, 16 anos, estudou atéa 8 a série e não morava maiscom sua família. Comentouque saiu de casa em funçãodas agressões dos pais, inclusivecom uso de objetos.Fazia uso diário de cigarro,maconha, cola e crack. Seumaior medo: “pegar doençade sexo” e ficar grávida.Denise gostaria de trabalhar,estudar, conseguir parar deusar drogas e ter uma casa.Lucio, 11 anos, estudou atéa 2 a série e não morava maiscom sua família. Contou quesaiu de casa por apanhar dopadrasto. Relatou fazer usoesporádico de cigarro, cola edisse já ter experimentadomaconha. Seu maior medo:perder a mãe. Lucio disseque gostaria de brincar, fazeresportes, estudar e desenhar.
...............................36...............................Capítulo 1A escola e a situação de rua: as oportunidades perdidas?..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................Cerca de metade dos entrevistados das 27 capitais (55,8%) estava inserida noensino formal, mas com grandes diferenças regionais. Em Porto Velho, porexemplo, todos os entrevistados estavam estudando. Em outras capitais, esseíndice também foi elevado, como em João Pessoa (84,8%), Porto Alegre(82,9%), Macapá (81,3%) e Belém (80,0%). Por outro lado, em São Paulo,nenhum estava estudando e, em outras capitais, também foram observadosíndices muito baixos, como em Recife (4,7%) e Rio de Janeiro (9,6%). Paraquase todas as capitais, foram poucos os entrevistados que nunca haviam estudado,exceto em Maceió (14,4%), Vitória (2%) e Aracaju (7,1%). A maiorparte dos que não estavam estudando, na verdade, haviam parado de estudar.Vale mais uma vez salientar que este é o perfil dosjovens assistidos pelas instituições mapeadas nascapitais, cada qual com sua peculiaridade; portanto,não se pode generalizar os resultados para discutira da rede de ensino de cada capital.No entanto, é possível afirmar que a ausênciade vínculo escolar foi um fator que se apresentouassociado ao consumo de drogas em situação derua (Figura 3) em praticamente todas as capitaispesquisadas (exceto em Porto Velho, onde todosestavam estudando). Esse é um índice, portanto, aser ponderado na avaliação do uso de drogas emcada capital.Para aqueles que pararam de estudar, os motivosatribuídos para o afastamento variaram entreos entrevistados e as capitais, mas com alguns aspectos predominantes (mostradosna Tabela 7). Enquanto muitos relataram que a saída de casa e/ou anecessidade de trabalhar foram os principais motivo para o afastamento daescola (“quando eu saí de casa não deu mais para ir para a escola”), váriosoutros também mencionaram a falta de motivação e o baixo rendimento escolar(“eu não gostava”, “ia mal”, “a professora era chata”) ou, até mesmo, ofato de terem sido expulsos (“eu aprontava na escola, daí...”). O consumo dedrogas foi relativamente pouco citado como motivo da saída de casa ou daescola, dados que coincidem com os achados de outras pesquisas brasileiras,inclusive com os quatro levantamentos realizados anteriormente (Alves, 1991;WHO, 1993; Noto et al., 1998; Forster et al., 1996; Koller & Hurtz, 1996).Essas constatações sugerem a importância de a escola estar articulada auma rede de suporte social eficiente. Seu papel pode incluir a detecção precocede jovens em situação de risco, encaminhamentos, trabalhos conjuntos, entreoutros. Trata-se de uma questão complexa que exige preparo dos educadores,pois os alunos mais “difíceis”, em geral, são aqueles que merecem um olhardiferenciado. Posturas indiferentes ou intolerantes da escola, assim como devárias outras instituições, representam oportunidades perdidas para a prevençãoda situação de rua e, conseqüentemente, para o uso indevido de drogasnessa situação.
Page 5 and 6: DESENVOLVIMENTO DO LEVANTAMENTORESP
Page 7 and 8: Os desenhos de Djemifem...Os desenh
Page 10: PREÂMBULO DA SENADFiel a seu papel
Page 13 and 14: Os serviços de saúde e a situaç
Page 15 and 16: ...............................14..
Page 18 and 19: ...............................17..
Page 20 and 21: Metodologia........................
Page 26: PARTE ACAPÍTULO 1CAPÍTULO 2CAPÍT
Page 29 and 30: ...............................28..
Page 31 and 32: ...............................30..
Page 33 and 34: ...............................32..
Page 35: ...............................34..
Page 39 and 40: ...............................38..
Page 41 and 42: ...............................40..
Page 43 and 44: ...............................42..
Page 46 and 47: ...............................45..
Page 48 and 49: As principais drogas usadas e suas
Page 58: As principais drogas usadas e suas
Page 61 and 62: ...............................60..
Page 63 and 64: ...............................62..
Page 65 and 66: ...............................64..
Page 67 and 68: ...............................66..
Page 69 and 70: ...............................68..
Page 71 and 72: ...............................70..
Page 73 and 74: ...............................72..
Page 75 and 76: ...............................74..
Page 77 and 78: ...............................76..
Page 80 and 81: 79BrasilDados Globais
Page 82 and 83: Dados Globais81Tabela 2: Uso de cad
Page 84 and 85: 83Região NorteDados Globais
Page 86 and 87:
Dados Globais85Tabela 2: Uso de cad
Page 88 and 89:
87BelémCapital do Estado do ParáB
Page 90 and 91:
Belém89Tabela 2: Uso de cada categ
Page 92 and 93:
91Boa VistaCapital do Estado de Ror
Page 94 and 95:
Boa Vista93Tabela 2: Uso de cada ca
Page 96 and 97:
95MacapáCapital do Estado do Amap
Page 98 and 99:
Macapá97Tabela 2: Uso de cada cate
Page 100 and 101:
99ManausCapital do Estado do Amazon
Page 102 and 103:
Manaus101Tabela 2: Uso de cada cate
Page 104 and 105:
103PalmasCapital do Estado do Tocan
Page 106 and 107:
Palmas105Tabela 2: Uso de cada cate
Page 108 and 109:
107Porto VelhoCapital do Estado de
Page 110 and 111:
Porto Velho109Tabela 2: Uso de cada
Page 112 and 113:
111Rio BrancoCapital do Estado do A
Page 114 and 115:
Rio Branco113Tabela 2: Uso de cada
Page 116 and 117:
115Região NordesteDados Globais
Page 118 and 119:
Dados Globais117Tabela 2: Uso de ca
Page 120 and 121:
119AracajuCapital do Estado de Serg
Page 122 and 123:
Aracaju121Tabela 2: Uso de cada cat
Page 124 and 125:
123FortalezaCapital do Estado do Ce
Page 126 and 127:
Fortaleza125Tabela 2: Uso de cada c
Page 128:
Fortaleza127Tabela 8: Uso de drogas
Page 131 and 132:
130 João PessoaTabela 1: Caracter
Page 133 and 134:
132 João PessoaTabela 4: Formas de
Page 135 and 136:
134 MaceióTabela 1: Característic
Page 137 and 138:
136 MaceióTabela 4: Formas de aqui
Page 139 and 140:
138 NatalTabela 1: Características
Page 141 and 142:
140 NatalTabela 4: Formas de aquisi
Page 143 and 144:
142 RecifeTabela 1: Característica
Page 145 and 146:
144 RecifeTabela 4: Formas de aquis
Page 148 and 149:
147SalvadorCapital do Estado da Bah
Page 150 and 151:
Salvador149Tabela 2: Uso de cada ca
Page 152 and 153:
151São LuísCapital do Estado do M
Page 154 and 155:
São Luís153Tabela 2: Uso de cada
Page 156 and 157:
155TeresinaCapital do Estado do Pia
Page 158 and 159:
Teresina157Tabela 2: Uso de cada ca
Page 160 and 161:
159Região Centro-OesteDados Globai
Page 162 and 163:
Dados Globais161Tabela 2: Uso de ca
Page 164 and 165:
163BrasíliaCapital do PaísDistrit
Page 166 and 167:
Brasília165Tabela 2: Uso de cada c
Page 168:
Brasília167Tabela 8: Uso de drogas
Page 171 and 172:
170 Campo GrandeTabela 1: Caracter
Page 173 and 174:
172 Campo GrandeTabela 4: Formas de
Page 175 and 176:
174 CuiabáTabela 1: Característic
Page 177 and 178:
176 CuiabáTabela 4: Formas de aqui
Page 179 and 180:
178 GoiâniaTabela 1: Característi
Page 181 and 182:
180 GoiâniaTabela 4: Formas de aqu
Page 183 and 184:
182 Região SudesteTabela 1: Caract
Page 185 and 186:
184 Região SudesteTabela 4: Formas
Page 187 and 188:
186 Belo HorizonteTabela 1: Caracte
Page 189 and 190:
188 Belo HorizonteTabela 4: Formas
Page 191 and 192:
190 Rio de JaneiroTabela 1: Caracte
Page 193 and 194:
192 Rio de JaneiroTabela 4: Formas
Page 196 and 197:
195São PauloCapital do Estado de S
Page 198 and 199:
São Paulo197Tabela 2: Uso de cada
Page 200:
São Paulo199Tabela 8: Uso de droga
Page 203 and 204:
202 VitóriaTabela 1: Característi
Page 205 and 206:
204 VitóriaTabela 4: Formas de aqu
Page 207 and 208:
206 Região SulTabela 1: Caracterí
Page 209 and 210:
208 Região SulTabela 4: Formas de
Page 211 and 212:
210 CuritibaTabela 1: Característi
Page 213 and 214:
212 CuritibaTabela 4: Formas de aqu
Page 215 and 216:
214 FlorianópolisTabela 1: Caracte
Page 217 and 218:
216 FlorianópolisTabela 4: Formas
Page 219 and 220:
218 Porto AlegreTabela 1: Caracter
Page 221 and 222:
220 Porto AlegreTabela 4: Formas de
Page 224 and 225:
223...............................B
Page 226 and 227:
Bibliografia225....................
Page 228:
ANEXOS
Page 231 and 232:
...............................230A
Page 233 and 234:
...............................232A
Page 235 and 236:
...............................234A
Page 237 and 238:
...............................236A
Page 239 and 240:
...............................238A
Page 241 and 242:
...............................240A
Page 243 and 244:
...............................242A
Page 245 and 246:
...............................244A
Page 247:
...............................246A
show all

Capa CrianÃ§as 2003.cdr - ObservatÃ³rio Brasileiro de InformaÃ§Ãµes ...

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?