Capa Crianças 2003.cdr - Observatório Brasileiro de Informações ...

O que já fizemos e o que poderemos fazer em relação ao uso de drogas em situação de rua no Brasil...............................69...............................A prática de esportes, por exemplo, além de saudável e prazerosa, poderesgatar o respeito às regras e aos limites, aspectos essenciais para a vida emsociedade. Brincar é um direito de toda criança e/ou adolescente previsto peloECA e representa uma das formas de aprender a se relacionar socialmente e deabrir espaço para a criatividade. A ludicidade tem demonstrado ser um importanteinstrumento de resgate da cidadania para outras populações em situaçãode risco social (Costa & Silva, 2003).No Brasil, existem vários trabalhos com crianças e adolescentes em situaçãode risco social (não necessariamente em situação de rua). Por exemplo, emSalvador existe o Projeto Axé e, em São Paulo, os projetos Meninos do Morumbi,Circo Escola e Casa das Crianças, cuja ênfase é a inclusão dos jovenspor meio da música, da dança, da arte circense e/ou da ludicidade (Costa &Silva, 2001; Noto & Moreira, 2004). Entre os projetos de prevenção indicadavale mencionar o Projeto Quixote (PROAD/UNIFESP), em São Paulo, e o Consultóriode Rua (CETAD/UFBA) em Salvador que, embora trabalhem em perspectivade saúde global, também oferecem atendimento específico à dependência dedrogas. O Projeto Quixote, por exemplo, utiliza estratégias baseadas no oferecimentode alternativas e desenvolvimento dos potenciais das crianças e dosadolescentes. As atividades desenvolvidas em ateliês ou oficinas buscam tambémo estabelecimento de vínculos afetivos. Ao longo desse contato, são observadasas demandas de saúde global a serem atendidas por profissionais dediferentes áreas, como psicólogos, médicos, cirurgiões-dentistas, assistentessociais, advogados, entre outros (Rigato, 2002).Resgatar a cidadania como um todo pode representar um novo trilho paraa prevenção em situação de rua. Existem muitas histórias pessoais, algumasdelas publicadas, de jovens que, apesar das inúmeras dificuldades, retomaramos vínculos sociais, estabeleceram novas metas de vida e, paralelamente, reduziramou cessaram com o consumo de drogas (Ortiz, 2001; Fundação ProjetoTravessia, 2004). Valorizar essas histórias, bem como conhecer sobre os contextosque favoreceram (ou desfavoreceram) o processo de mudança, é umimportante aspecto a ser considerado nos trabalhos preventivos...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................Relatos dos profissionaissobre resgate da cidadania“ ... porque a gente pensaque as pessoas de baixarenda só precisam de casa,comida e acabou. E o lazer?Eles são tão consumidoresquanto a gente...” (Natal)“... eu acho que a droga sóvai sair da vida deles quandoeles tiverem uma outra vida... tu não tens como trabalhara droga, tens que trabalhara vida, porque a drogaentra nesse contexto... nomomento em que eles percebemoutras possibilidades,eles começam a ver outrasformas de prazer que não oobtido através das drogas...”(Porto Alegre)“...eles sonham com muitascoisas boas, pensam emvencer... a gente deveriapropor alguma coisa quefizesse esses meninos sonharemcom os pés no chão...com coisas concretas, coisasboas que eles possam visualizar,determinadas situaçõescomo cidadãos mesmo...”(Fortaleza)“... eles já vêm de uma exclusãosocial, da família, emtodos os âmbitos... é difíciltrabalhar a inclusão... osdireitos deles, que eles possambuscar... fazer que elesacreditsem neles mesmos...”(Macapá)“...se eu estou trabalhandocom população de rua, euacho que a gente tem que seadequar à demanda deles enão forçar o garoto a mudarinstantaneamente de vidapara que eu possa atendêlo...”(São Paulo)