Relatórios - Políticas Públicas: Intervenção na construção e acesso

63PáginaO Baú de Leitura em 2009 completou 10anos de existência. Uma experiência quevem contribuindo para um melhordesenvolvimento das crianças eadolescentes. Nesta perspectiva, outraação desenvolvida dentro da proposta deeducação do campo, é o Projeto Baú deLeitura (PBL). Este ano, porém, pelo fatode existirem novas orientaçõesadministrativas a nível do Estado, porparte do Programa de Erradicação do Trabalho Infantil (PETI), e portanto,dentro das ações socioeducativas da Jornada Ampliada, o processo doBaú sofreu um revés, que estamos buscando recompor aos poucos.Dentro das estratégias estamos buscando uma negociação junto àsSecretarias Municipais de Educação e de Assistência Social para liberarum educador para coordenar o Baú de Leitura nos municípios, e 27municípios disponibilizaram uma pessoa para coordenar e constituímosum novo grupo de coordenadores, reiniciando todo o processo desensibilização, de concepção de leitura prazerosa, das dimensões doprojeto, de identidade, cultura, meio ambiente, cidadania.A metodologia do Baú de Leitura está sendo trabalhada por 667educadores em 231 salas de aulas, sendo 107 nas Jornadas Ampliadasdo PETI e 124 escolas regulares, com participação de 19.102 crianças.Neste ano a formação continuada possibilitou a inserção de 190 novosprofessoresque passaram a desenvolver o projeto nas escolas. Foramrealizadas 10 oficinas municipais de estudos aprofundados dametodologia envolvendo 462 pessoas, entre eles educadores do projeto,diretores escolares, coordenadores pedagógicos, conselheiros deeducação e Secretários Municipais de Educação.Integrando os processos do projeto, os Núcleos de Leitura são espaços emomentos de formação no município para estudos, aprofundamento dametodologia do projeto, avaliação e planejamento. Foram realizados em25 municípios oficinas temáticas municipais como Afrodescendência,