Relatórios - Políticas Públicas: Intervenção na construção e acesso

74Páginacom a participação de secretários, conselheiros de educação ealimentação escolar, representantes da sociedade civil, diretores,coordenadores do CAT e Baú de Leitura e educadores.- Mostra de Arte, Cultura da Educação do Campo: contou comampla participação, inclusive de crianças e adolescentes, mostrandotudo de arte, cultura e educação que é produzido nas escolas e jornadasampliadas do campo.- Seminário de Avaliação Final das Ações: no final do ano,realizamos um seminário para avaliação e encaminhamento das açõespara 2010. Neste seminário houve pouca participação de gestores etambém da sociedade civil. Houve mais a participação de conselheiros,diretores de escolas, educadores e coordenadores. Serviu para umbalanço das ações e planejarmos o que precisa modificar para opróximo período.Ainda na perspectiva de integrar ações na dimensão da construção dapolítica pública, o MOC incentivou e ajudou a realizar diversasconferências municipais e uma Territorial – do Sisal, onde estes sujeitosestavam representados.Em 2009 também aconteceram dois momentos importantes com ascrianças das escolas do campo do Projeto CAT: Intercâmbio de criançasde diferentes realidades: a convite da Coordenação Ecumênica deServiços (CESE), foi realizado um intercâmbio entre crianças dosemiárido de escola pública (município de Valente) e crianças deSalvador de escolas privadas. Primeiro as crianças de Salvador visitaramas crianças do semiárido, participando de oficinas de leitura, visitandoas escolas e formas de convivência com o semiárido: cisternas, hortas,etc. Depois as crianças do semiárido foram a Salvador, visitaram asescolas e participaram do Dia Mundial de Limpeza das praias. Muitascrianças do semiárido nunca tinham visto o mar e as crianças deSalvador não conheciam o semiárido. Este intercâmbio proporcionouuma riqueza de conhecimento de lugar e de pessoas que as criançasjamais esquecerão. Outro momento importante, incentivado pelaArticulação do Semiárido, (ASA) foi a construção de desenho animadofeito com desenhos de crianças a partir da realidade do semiárido. Odesenho ainda não está totalmente pronto, mas pretende-se ser