Utbildning i glesbygd - samspel eller konflikt - Hela Sverige ska leva
Utbildning i glesbygd - samspel eller konflikt - Hela Sverige ska leva
Utbildning i glesbygd - samspel eller konflikt - Hela Sverige ska leva
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
144<br />
- Nätverksarbetet kan medverka till resursbesparingar genom<br />
att uppgifterna löses för flera skolor på samma gång, exempelvis<br />
undervisning.<br />
Om skolan och lokalsamhället<br />
I läroplanen (L97, sidan 44) har skolan ett tydligt formellt<br />
ansvar att “vara aktiv som ett resurs-, kraft- och kulturcentrum<br />
för lokalsamhället där det knyts närmare kontakter, inte bara<br />
mellan vuxna och unga, utan även till det lokala arbets- och näringslivet”.<br />
I projektet identifierades flera exempel på former för<br />
en samhällsaktiv skola, dels som verkliga aktiviteter, dels som<br />
idéer.<br />
- Bredda uppgifterna för de små skolorna inom undervisning<br />
och omsorg. Samarbeta med lokala företag och gymnasieskola<br />
om utbildningsalternativ enligt lokala förutsättningar,<br />
starta vuxenkurser, erbjuda skolans tekni<strong>ska</strong> IKT-material<br />
för de som genomgår högre utbildning på decentraliserad<br />
basis, m.m.<br />
-Skolan som ett lokalt landsbygds- och servicecentrum.<br />
Skolan som samlingsplats för andra kommunala förvaltningsgrenar<br />
<strong>eller</strong> för fylkeskommunala <strong>eller</strong> statliga förvaltningsgrenar.<br />
Om sådana funktioner <strong>ska</strong> lyckas måste de vara<br />
en del av en genomtänkt politik som godkänts i de delar av<br />
förvaltningen som omfattas av förändringarna.<br />
-Skolan som social gemen<strong>ska</strong>p. Skolan, som ofta är den enda<br />
institutionen i byn, har en viktig roll som samlingsplats och<br />
mötesplats i olika sammanhang, till exempel vid lokala händelser<br />
i kommunal regi. Skolans faciliteter kan även nyttjas<br />
av lokala jordbrukare <strong>eller</strong> andra som behöver en mötesplats.<br />
- Skolan som kulturbärare. Enligt L97 <strong>ska</strong> skolan både vara<br />
“en aktiv och <strong>leva</strong>nde kulturinstitution i lokalsamhället” och<br />
“föra vidare och vidareutveckla värden, normer och erfarenheter<br />
som vi bär med oss från tidigare generationer.
Change language