Utbildning i glesbygd - samspel eller konflikt - Hela Sverige ska leva
Utbildning i glesbygd - samspel eller konflikt - Hela Sverige ska leva
Utbildning i glesbygd - samspel eller konflikt - Hela Sverige ska leva
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
För att ge stöd till och tillvarata erfarenheterna vid de skolor<br />
som fortfarande finns i <strong>glesbygd</strong>erna, och för att eventuellt återupprätta<br />
<strong>eller</strong> <strong>ska</strong>pa nya skolor där antalet barn och förutsättningar<br />
gör det möjligt, skriver vi fram följande förslag till<br />
utvecklingsprogram. Syftet är att utveckla alternativa mod<strong>eller</strong><br />
så att de som bor i olika typer av <strong>glesbygd</strong>er <strong>ska</strong> kunna få en<br />
fullvärdig och likvärdig skola på hemorten. Modellen bör<br />
utvecklas genom ett samarbete inom och mellan nivåer och<br />
aktörer. Även om små skolor varken kan <strong>eller</strong> bör komma ned<br />
på samma kostnadsnivå per elev som större skolor, är det i<br />
utvecklingsarbetet viktigt att även utvärdera de ekonomi<strong>ska</strong><br />
konsekvenserna av olika lösningar. De mindre skolorna måste<br />
vara ekonomiskt hanterbara för kommunerna.<br />
I de fall institutionen skolan i en del trakter används för att lösa<br />
andra samhällsuppgifter, <strong>eller</strong> utför tjänster åt det lokala näringslivet,<br />
kan detta ge skolan flera ben att stå på även ekonomiskt.<br />
Särskilt intressant kan det bli om grundskolan i <strong>glesbygd</strong>er<br />
genom att samarbeta med gymnasieskola, vuxenutbildning<br />
och högskola/universitet kan bidra till att främja idealet om livslångt<br />
lärande för människor på dessa orter.<br />
Utvecklingsprogrammet genomförs parallellt i <strong>Sverige</strong> och<br />
Norge.<br />
Myndigheten för skolutveckling och Utdanningsdirektoratet<br />
startar ett utvecklingsarbete tillsammans med kommuner, skolor,<br />
lärare, föräldrar och elever. Alla dessa aktörer har intresse<br />
av att utveckla skolan och bör därför involveras. I många fall<br />
kommer samarbetet, så som det anges ovan, att även omfatta<br />
andra instanser på och utanför den aktuella skolorten.<br />
Bland annat mot bakgrund av den aktuella kun<strong>ska</strong>psöversynen<br />
måste en idéskiss tas fram som underlag för att bjuda in kommuner<br />
(och skolor) till utvecklingsarbetet. I utgångsläget bör<br />
åtminstone följande utvecklingsområden finnas med:<br />
- Den lilla skolan och resursramarna. Det är viktigt att komma<br />
fram till lösningar som säkerställer en viss stabilitet i ekono-<br />
255
Change language