Länk till uppsatsen - Specialpedagogiska skolmyndigheten

Innehållsförteckning
Sammanfattning ......................................................................................................................... 2
1.Inledning .................................................................................................................................. 6
2. Bakgrund ................................................................................................................................ 6
Förskollärare, barnskötare och arbetslaget ............................................................................. 7
Vad säger skollag och läroplan om barn i behov av särskilt stöd .......................................... 9
3. Litteraturöversikt .................................................................................................................... 9
Specialpedagogisk teoribildning – kort genomgång. ............................................................. 9
Förskolan i ett historiskt perspektiv ..................................................................................... 11
Specialpedagogik i förskolan ............................................................................................... 13
Stöd till barn i behov av särskilt stöd i förskolan ............................................................. 14
Diagnos eller ingen diagnos ............................................................................................. 15
Problemsituationer - vilka situationer orsakar ofta problem ............................................ 16
Miljön i förskolan ............................................................................................................. 17
Tidig upptäckt och vikten av genomtänkta övergångar från en verksamhet till en annan.
.......................................................................................................................................... 18
4. Syfte ..................................................................................................................................... 19
5. Metod ................................................................................................................................... 19
Etiska överväganden ............................................................................................................ 22
Presentation av intervjuerna ................................................................................................. 22
Analys av intervjumaterialet – beskrivning av tillvägagångssätt ......................................... 23
6. Resultat från empirin ............................................................................................................ 26
Vilka problem beskriver specialpedagogerna? .................................................................... 26
Utagerande barn med koncentrationssvårigheter och samspelsproblem .......................... 27
Tysta och ängsliga barn .................................................................................................... 27
Tal och språkproblem ....................................................................................................... 27
Autismspektrumproblem .................................................................................................. 27
Tidig upptäckt .................................................................................................................. 28
Vilka situationer kan ge problem för barn ....................................................................... 28
Att byta grupp ................................................................................................................... 29
Har barnen diagnos? ......................................................................................................... 29
Påverkansfaktorer ................................................................................................................. 29
Förskollärare ......................................................................................................................... 30
Att formulera problem ...................................................................................................... 30
3