Länk till uppsatsen - Specialpedagogiska skolmyndigheten

Nilholm, Claes. (2006). Möten. Forskning om specialpedagogik i ett internationellt
perspektiv. Stockholm: Vetenskapsrådet.
Nilhom, Claes., & Björck-Åkesson, Eva. (Red).(2007). Reflektioner kring specialpedagogik –
sex professorer om forskningsområdet och forskningsfronten. Stockholm:
Vetenskapsrådet.
Nordin-Hultman, Elisabeth. (2004). Pedagogiska miljöer och barns subjektskapande.
Stockholm: Liber.
Nutbrown, Cathy., & Clough, Peter. (2004). Inclusion and exclusion in the early years:
conversations with European educators. European Journal of Special Needs
Education, Vol 19:3, pp 301-315.
Palla, Linda. (2011). Med blicken på barnet: om olikheter inom förskolan som diskursiv
praktik. (Avhandling för doktorsexamen, Malmö högskola).
Palla, Linda (2012). ”Vad är det som ska åtgärdas egentligen?” Om dokumentation i
specialpedagogiska praktiker inom förskolan. I Barow, Thomas,. & Östlund,
Daniel. (Red.). (2012). Bildning för alla!: en pedagogisk utmaning. Kristianstad:
Högskolan Kristianstad.
Philips, Deborah A. , & Meloy, Mary E. (2012). High-Quality School-Based Pre-K Can Boost
Early Learning for Children With Special Needs. Council for Exceptional
Children, Vol 78.No 4, pp 471-490.
Olsson, Staffan. (2011). Sekretess och anmälningsplikt i förskola och skola (4:e rev. uppl.).
Lund: Studentlitteratur.
Rakap, Salih. , & Parlak- Rakap, Asiye. (2011). Effectiveness of embedded instructions in
early childhood special education: a literature review. European Early
Childhood Education Research Journal. Vol 19 No 1, 79-96.
Region Gotland (2012). Förskollärare med lokal behörighet. http://www.gotland.se/63307 .
(hämtad 13/4 2013).
Rubinstein Reich, Lena. (1993). Samling I förskolan. Avhandling för doktorsgrad. Lunds
universitet.
Sammons, Pam. (2010). Does pre-school make a difference? Identifying the impact of preschool
on childrens’s cognitive and social behavioral development at different
ages. . In Kathy Sylva et al. (Eds). Early Childhood Matters. Evidence from the
Effective Pre-school and Primary Education project. Oxon: Routledge.
Sandberg, Anette., &Ottosson, Lisbeth. (2010). Pre-school teachers’, other professionals’ ,
and parental concerns on cooperation in pre-school – all around children in need
of special support: the Swedish perspective. International Journal of Inclusive
Education, 14:8, 741-754.
Sandberg, Gunilla. (2012). På väg in i skolan: Om villkor för olika barns delaktighet och
skriftspråkslärande. (Avhandling för doktorsgrad. Uppsala Universitet).
Senge, Peter. (1995). Den femte disciplinen. Stockholm: Fakta Info Direkt.
62