Olika men ändå lika. En uppföljning av ... - Statskontoret

Denna frihet att fördela om överskott kan innebära en konkurrensfördel för iförsta hand Högskolan i Jönköping, vars verksamhet till stor del finansierasav grundutbildningsmedel. Genom att öka forskningsanknytningen inomgrundutbildningen utvecklas utbildningens kvalitet, vilket i sin tur har betydelseför vilka resurser och examensrättigheter lärosäten tilldelas. För ettstörre lärosäte som Chalmers, med en jämnare tilldelning av medel för utbildningrespektive forskning, har möjligheten att på detta sätt föra medelmellan grundutbildning och forskning mindre betydelse.Fördel att kunna finansiera samverkan och kommersialiseringAtt stiftelsehögskolor har vidare ekonomiska befogenheter ger dem störremöjligheter att finansiera verksamhet som de bedriver tillsammans medandra och verksamhet som bedrivs av andra juridiska personer. Stiftelsehögskolorkan till exempel själva besluta om att bilda bolag, att ge bidragtill teknikparker och andra mer generella näringslivsinsatser samt fritt ingåekonomisk bindande avtal.Liten betydelse för samverkan kring utbildning och forskningAssociationsformen innebär ingen egentlig skillnad för förutsättningarna attsamverka kring grundutbildning. I vissa stora internationella forskningssamarbetenkrävs det emellertid att deltagande lärosäten gör bindande ekonomiskaåtaganden eller bildar ett gemensamt bolag. Stiftelsehögskolorna kansjälva fatta beslut om att delta i sådana samarbeten. De har också möjlighetatt själva fatta beslut om ekonomiska samarbeten om investeringar i infrastrukturför forskning. Statliga lärosäten behöver ett bemyndigande frånregeringen, och i vissa fall även från riksdagen, för att kunna delta i motsvarandesamarbeten. Stiftelsehögskolornas ökade ekonomiska befogenheterinnebär därmed en fördel vid viss forskningssamverkan. Det är dock intevanligt att denna möjlighet utnyttjas.Större möjligheter till samverkan med näringslivetVad gäller kommersialisering av forskningsresultat har statliga lärosätensom förfogar över ett holdingbolag i stort sett samma formella förutsättningaratt stödja start och utveckling av företag som befinner sig i initialskedetav sin verksamhet. Stiftelsehögskolorna har däremot genom sinakapitaltillgångar och deras avkastning större möjligheter att finansiera dennaverksamhet.Det är emellertid en mycket liten del av de totala resurser som StiftelsenChalmers tekniska högskola och Stiftelsen Högskolan i Jönköping förfogatöver sedan bildande 1994 som har avsatts för näringslivssamverkan ochkommersialisering. Ett exempel på hur stiftelsehögskolornas utökade befogenheterhar utnyttjats är generella ekonomiska stöd till teknikparker. Ettannat exempel är avsättning av ägarkapital till bolag och stiftelser som arbetarmed kommersialisering av forskningsresultat. Det finns också exempelpå att Chalmers har utnyttjat sitt stiftelsekapital för att attrahera externt riskkapital.116