Olika men ändå lika. En uppföljning av ... - Statskontoret

Bilaga 4Klassificering av olika lärarbefattningar ochhypotestest av skillnaden mellan medellönerStatskontorets uppdragI Statskontorets uppdrag ingår att jämföra löneläget vid stiftelsehögskoloroch statliga universitet och högskolor.TillvägagångssättVi har bedömt att resultatet av vår jämförelse blir mer relevant om lärareslöner vid stiftelsehögskolorna jämförs med löner vid liknande lärosäten änom vi gjort en jämförelse med samtliga statliga lärosäten.Statistiska centralbyrån (SCB) saknar uppgifter om stiftelsehögskolornaslöner. För att kunna genomföra jämförelsen har vi därför använt uppgifterfrån SCB och från Arbetsgivarverket (AGV). Uppgifterna avser månadslön,fast lön, september 2011.SCB har på uppdrag av Statskontoret fört samman uppgifterna och genomförtett hypotestest av löneskillnaderna mellan de jämförda grupperna.Vi har valt att konstruera jämförelsegrupper som har liknande profiler somHögskolan i Jönköping och Chalmers. Vår urvalsmetod innebär att det integår att fastslå att jämförelsegrupperna avspeglar en helt korrekt bild av lönelägetvid samtliga statliga lärosäten. Det går heller inte att utesluta att faktorerså som kön, ålder och lärosätenas geografiska läge påverkat resultatet.JämförelsegrupperMedellönen för lärare vid stiftelsehögskolorna jämförs med två jämförelsegrupper.186 Högskolan i Jönköpings jämförs med en grupp består av Mittuniversitetoch Mälardalens högskola. Chalmers har jämförts med en gruppbestår av KTH, Teknisk fakultet vid Luleå tekniska universitet samt Lundstekniska högskola (det vill säga en del av Lunds universitet).Klassificering av olika tjänstebefattningarStiftelsehögskolorna har fler lärarbefattningar än statliga lärosäten. För attkunna göra en jämförelse med de befattningar som finns vid de statligalärosätena har vi klassificerat befattningar vid stiftelsehögskolorna i lärarkategoriernaprofessorer, lektorer, adjunkter och doktorander. Vid Chalmers186 AGV:s statistik är förhandlingsstatistik och därför inte offentlig. En förutsättning för attfå tillgång till AGV:s uppgifter för de statliga lärosätena var att det inte skulle vara möjligtatt härleda uppgifter till respektive lärosäte. Genom att skapa jämförelsegrupper hindrassåledes specifika uppgifter om lärosätena från att bli offentliga.131