10.07.2015 Views

Olika men ändå lika. En uppföljning av ... - Statskontoret

Olika men ändå lika. En uppföljning av ... - Statskontoret

Olika men ändå lika. En uppföljning av ... - Statskontoret

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

Förutsättningar för strategisk styrning <strong>av</strong> verksamhetens inriktningVid de intervjuer <strong>Statskontoret</strong> genomfört vid Chalmers har vi fått följandebeskrivning <strong>av</strong> de roller Chalmers o<strong>lika</strong> beslutande organ har. Rektor ochhennes ledningsgrupp bereder frågor om hur Chalmers verksamhet börförändras och utvecklas över tid. Arbetet genomförs i dialog med fakultetsrådet,institutionerna och Chalmers utbildningsorganisation. Rektor för framförslag till bolagets styrelse för diskussion och beslut om hur verksamhetenbör utvecklas. Stiftelsens styrelse driver inte frågor om hur verksamhetenvid högskolan bör utvecklas i något större utsträckning. Däremot får styrelsenta ställning till förslag från bolagets styrelse om hur o<strong>lika</strong> satsningar skafinansieras.Chalmers återkommer till att den delegationsordning som tillämpas ger entydlig ansvarsfördelning och att individuellt beslutsfattande innebär fördelari jämförelse med kollektivt beslutsfattande. Fördelar som anges är kortabeslutsvägar, stor ansvarskänsla och lättare att göra prioriteringar. Samtidigtunderstryks värdet <strong>av</strong> fakultetsrådet för att bära verksamhetens akademiskainnehåll. Det ska vara forskarna som bestämmer forskningsinriktningen.Möjligheten till strategisk styrning <strong>av</strong> verksamhetens inriktning anses gynnas<strong>av</strong> de kr<strong>av</strong> som finns på tydlig delegering och individuellt beslutsfattande.Beslutsvägarna blir korta och man upplever att det går att relativt snabbtförändra inriktningen. Ett exempel som Chalmers lyfter fram är att de tidigtkunde anpassa utbildningarna till Bologna-processen. <strong>En</strong> ytterligare fördelär det egna kapitalet som gör det möjligt att finansiera satsningar. Ett exempelsom Chalmers använder för att illustrera båda dessa fördelar är genomförandet<strong>av</strong> styrkeområdena, som gick relativt snabbt och som dessutomkunde förstärkas genom egen finansiering, utöver finansiering från statligaforskningsmedel.4.2.4 KompetensförsörjningProcessen för att anställa forskande och undervisande personal vid Chalmersär i huvudsak den samma som vid de statliga lärosätena. Det finns enanställningskommitté som gör bedömningar med hjälp <strong>av</strong> sakkunniga.Chalmers använder sig alltid <strong>av</strong> en extern pedagogiskt sakkunnig för attbedöma de sökandes pedagogiska kompetens på alla icke tidsbegränsadetjänster. Tjänstestrukturen regleras i en egen arbetsordning och inte i högskoleförordningen.83Beslut om anställning kan inte överklagas externtTill skillnad från de statliga högskolorna kan ett beslut om anställning inteöverklagas utanför Chalmers. Chalmers <strong>men</strong>ar att detta är en fördel, efter-83 Arbetsordning för undervisande och forskande personal vid Chalmers, 2006-06-29(senast reviderad 2012-06-18).53

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!