LEXICONORDICA 7 - Nordisk Sprogkoordination

272impressionistisk, ordboken har inte systematiskt jämförts med andramotsvarande ordböcker, vissa aspekter betonas mera än en del andra,och trots att det finns en hel del att anmärka på är slutomdömet intenegativt. Likaså hoppas jag att anmärkningarna leder till en förbättradversion av ordboken.Första upplagan av ordboken kom ut 1991. Därefter följde 15 nyaupplagor, vilket visar att ordboken väl tillgodosåg efterfrågan på enmellanstor tvåspråkig ordbok. Den reviderade upplagan har utökats med10.000 nya uppslagsord och har 35.000 uppslagsord i vardera delen,alltså 70.000 ord sammanlagt. Författarna är erfarna pedagoger ochöversättare. Det framgår inte av förordet vilka redaktionella principersom följts i fråga om lemmatisering, grammatiska hänvisningar ochdylikt, inte heller om någon av författarna har fungerat som koordinatoreller om förlaget har stått till tjänst med sakkunnig redaktionell hjälp.Med tanke på att författarna är så pass många skulle en samordnandehand ha behövts. Vissa inkonsekvenser kanske inte stör en vanligordboksanvändare, men om en viktig målgrupp är t.ex. språkstuderandeter sig problemet med bristande konsekvens allvarligare.2. MålgruppenMålgruppen är inte närmare definierad i det korta förordet, där ordbokenkallas allmänordbok. Orden och uttrycken i boken representerar,enligt förordet, ett levande och modernt centralt ordförråd, med inslagav en hel del facktermer. Ordboken är en typisk flerfunktionsordbok,alltså både en produktions- och receptionsordbok, aktiv och passivöversättningsordbok samt en pedagogisk ordbok. Nordisk leksikografiskordbok (NLO) påpekar i sin definition av en pedagogisk ordbok att denhar en översiktlig layout, en mer lättläst typologi än andra ordböckeroch att tydlighet är det främsta målet, inte att spara utrymme(1997:214). Gummerus ordbok fyller väl dessa kriterier för enpedagogisk ordbok.Ordboken är sannolikt avsedd att i huvudsak användas av finskspråkiga,men en svenskspråkig användare kan få åtminstone förstahjälpen i den. Ordboksförfattaren måste i planeringsskedet koncentrerasig på en målgrupp, annars blir det svårt att sätta upp vettiga kriterierför arbetet och att följa dem. Om man försöker anpassa sig efter alltförmånga målgrupper, föreligger risken att ingen av dem får maximal nyttaav ordboken. Å andra sidan kan man inte i ett tvåspråkigt litet land meden begränsad marknad författa särskilda allmänordböcker för olikamålgrupper och för olika behov, utan man får utgå ifrån att ordboken