Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
ISI-SICAKLIK<br />
Isı ve sıcaklık aynıdır.<br />
Isı ve sıcaklık birimleri aynıdır.<br />
Tablo 2.1’in devamı<br />
Isı fiziksel bir nesnedir (kütlesi vardır) ve sıcaklık bir nesneden<br />
diğerine geçebilir.<br />
7, 8, 9, 10, 33, 37, 41<br />
10, 33, 39, 40, 41, 42<br />
İki çeşit ısı vardır: sıcak ve soğuk. 41<br />
Sıcaklık, ısının ölçülmüş halidir. 7, 10, 33<br />
Bir cismin sıcaklığı o cismin ısısından bağımsızdır. 8<br />
Sıcaklık bir enerji şeklidir ve/veya ısının birimidir. 39<br />
Isı yüksek sıcaklıktır. 39<br />
Isı termometre ile ölçülür. 40<br />
Sıcaklık kalorimetre ile ölçülür. 40<br />
Öğretme-öğrenme sürecinde bazen öğrencinin kavradığı şey ile öğretmenin<br />
öğrenilmesini beklediği şey çok farklı olabilmektedir. Eğer öğrenci gerekli ön<br />
bilgilere sahip değilse ya da yanlış ön bilgilere sahipse, yeni kavramın öğrenilmesi de<br />
zor olmaktadır [34]. Chi, Slotta ve Leeuw [35], yaptıkları çalışmaya göre bilgi<br />
hafızada üç farklı kategoride organize edilmektedir. Bu 3 kategoriyi de şöyle<br />
vermektedirler: madde (matter), süreç (process) ve zihinsel durum (mental state).<br />
Yazarlara göre eğer kavramlar yanlış kategorilerde yer alıyorsa, daha sonra o bilginin<br />
düzeltilmesi de zor olmaktadır. Termodinamikte geçen kavramların soyut olması bu<br />
kavramların yanlış kodlanmasına sebep olmaktadır. Örneğin Chi ve arkadaşlarına<br />
[35] göre süreç (process) kategorisinde yer alması gereken “ısı” kavramı, öğrenciler<br />
tarafından madde (matter) kategorisine yerleştirilmektedir. Bu durum da<br />
öğrencilerin ısı kavramını anlamadıklarını ve kavram yanılgılarına sahip olduklarını<br />
göstermektedir.<br />
“Ateş” doğanın dört temel elementinden biridir ve M.Ö. 384-322 yılları<br />
arasında Aristotales’in evren biliminde yer almaktadır. İlk tanımı da Empedocles<br />
(M.Ö. 490-430) tarafından yapılmıştır. 17. ve 18. yüzyıllarda, ışık ve ısının yapısı<br />
üzerine yapılan tartışmalar yoğunluk kazanmıştır. 19. yüzyılda ışığın bir madde gibi<br />
düşünülmesi, kalorik teorisinin kuvvetlenmesine neden olmuştur. Fakat 1830’lu<br />
yıllarda ışığın dalga özelliği ile birlikte ısının da bir dalga olabileceği ortaya<br />
atılmıştır. İlerleyen yıllarda ışığın dalga ve tanecik modellerinin kabul edilmesi ve<br />
13
Change language