You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
3.3 Veri Toplama Araçları<br />
Bu çalışmada, “Çevre Sorunlarını Bilim Dalları ile İlişkilendirme Testi”,<br />
“Kelime İlişkilendirme Testi” ve “Termodinamik Yasalarını Günlük Olaylara<br />
Uygulama Testi”, olmak üzere üç veri toplama aracı kullanılmıştır.<br />
3.3.1 Çevre Sorunlarını Bilim Dalları ile İlişkilendirme Testi<br />
Öğretmen adaylarının çevre sorunlarını hangi bilim dalları ile<br />
ilişkilendirdiklerini ve çevre sorunu denilince hangi problemlerin akıllarına geldiğini<br />
belirlemek amacıyla Çevre Sorunlarını Bilim Dalları ile İlişkilendirme Testi (ÇSBİT)<br />
hazırlanmıştır.<br />
Bu test, Tokuya, Yamamoto ve Takashi tarafından [17] yapılan çalışmada<br />
kullanılan iki sorudan esinlenilerek hazırlanılmıştır (Şekil 3.1). Örneklemle aynı<br />
özellikleri taşıyan 20 öğretmen adayıyla yapılan pilot çalışma ve uzman görüşünün<br />
alınmasından sonra soruların anlaşılmasında ve cevaplanmasında bir problem<br />
olmaması sebebiyle testin bu haliyle çalışmada kullanılmasına karar verilmiştir<br />
1. Lütfen önemli olduğunu düşündüğünüz 4 çevresel problemi listeleyiniz.<br />
2. Hangi bilim dalı size göre çevresel olaylarla en çok ilgilidir? İkisini<br />
seçiniz.<br />
a. Fizik<br />
b. Kimya<br />
c. Biyoloji<br />
d. Yer bilimi(jeoloji)<br />
e. Diğer(…………..)<br />
i<br />
Şekil 3.1 Çevre Sorunlarını Bilim Dalları ile İlişkilendirme Testi<br />
3.3.2 Kelime İlişkilendirme Testi<br />
Termodinamik ve/veya çevre eğitimi derslerini almış ya da almakta olan<br />
öğretmen adaylarının termodinamik ile çevre sorunları arasındaki ilişkiyi ne derece<br />
kurabildiklerini görebilmek için öğretmen adaylarına kelime ilişkilendirme testi<br />
uygulanmıştır.<br />
38
Change language