stanowili mężczyźni, 42,7% – kobiety 52 ), jak i wśród pracowników naukowowo-badawczych (w2008 r. –kobiety stanowiły 39,5% ogółu zatrudnionych) 53 .• Stan zasobów ludzkich dla nauki i techniki: zasoby ludzkie dla nauki i techniki to w 2008 roku 6,4mln osób z 58% udziałem kobiet. 2,6 mln. osób z wyższym wykształceniem pracowało wzawodach dla nauki i techniki. Udział kobiet to prawie 61%. W zawodach dla nauki i technikipracowało prawie 4,2 mln. osób. Udział kobiet wynosił 60,3%. W grupie – specjaliści pracowało2,4 mln osób z 64,3% udziałem kobiet, a w grupie – technicy i inny średni personel pracowało 1,8mln osób (udział kobiet wynosił 54,8%). 849 tys. osób pracowało w zawodach badacze iinżynierowie. Udział kobiet wynosił 52,8%. W tym jako specjaliści nauk fizycznych,matematycznych i technicznych pracowało 394 tys. osób z 18% udziałem kobiet, a jako specjaliścinauk przyrodniczych i ochrony zdrowia pracowało 455 tys. osób, gdzie udział kobiet wynosił82,9% 54 . Brakuje danych o podziale stanowisk ze względu na płeć (kadra zarządzająca ipracownicza). Nie ma także danych o stanie zatrudnienia osób z niepełnosprawnościami.• Firmy zakładane przez kobiety lokują się głównie w rolnictwie, handlu i usługach na rzecz biznesu,rzadko są to firmy związane z nowymi technologiami, do wyjątków należą firmy, które sąulokowane w innowacyjnych sektorach. Kobiece firmy rzadko są obecne w parkachtechnologicznych, zespołach badawczych 7PR 55 czy <strong>projektach</strong> realizowanych przez wyższeuczelnie techniczne. Wśród przyczyn można wymienić następujące bariery innowacyjności: brakkapitału/pieniędzy, trudny dla kobiet dostęp do funduszy venture capital, brak programówszkoleniowych i promujących kobiety w dostępie do projektów badawczych, stereotypy iwynikający z nich brak wiary we własne możliwości, mało kobiet na politechnikach, brak kulturyinnowacyjności 56 .• Jednocześnie więcej firm „kobiecych” posiada własne wynalazki i chroni je patentami. Chętniejteż, niż firmy „męskie”, sięgają one po kupno patentów. W 2008 r. 8,8% firm „kobiecych” i 6,3%firm „męskich” odpowiedziało, że posiada patenty własne; 6,6% firm „kobiecych” i 2,1%„męskich” posiadało w 2008 r. patenty zakupione 57 .• Kobiety i mężczyźni podejmujący pracę powinni mieć takie same możliwości rozwojuzawodowego. Jednak statystyki wykazują, że kobiety zajmują tylko jedną trzecią stanowiskkierowniczych i rzadko pełnią strategiczne funkcje w organizacjach (zjawisko „szklanego sufitu”).Niski udział kobiet na stanowiskach kierowniczych spowodowany jest licznymi barieraminapotykanymi przez kobiety. Najczęściej są nimi: stereotypowe opinie na temat funkcjonowaniakobiet, przypisanie kobietom tradycyjnych ról, postrzeganie macierzyństwa jako przeszkody wkarierze. Również uwarunkowania kulturowe kształtują postawę kobiet w biznesie – kobiety sąmniej skłonne do podejmowania wyzwań, które mogłyby przyczynić się do awansu lub podwyżki.52 W roczniku „Nauka i technika w Polsce w 2008 roku” brak danych na temat udziału kobiet/ mężczyzn wśród ogółuzatrudnionych w działalności B+R53 Nauka i technika w Polsce w 2008 roku, GUS, Warszawa 201054 Nauka i technika w Polsce w roku 2008, GUS 201055 7. <strong>Program</strong> Ramowy w zakresie badań i rozwoju technologicznego (7PR) jest największym mechanizmem finansowania ikształtowania badań naukowych na poziomie europejskim. Jest to program siedmioletni (2007-2013) o budżeciewynoszącym prawie 54 miliardów euro.56 Ewa Lisowska, Szkoła Główna Handlowa, prezentacja „Uwarunkowania innowacyjności kobiet w biznesie”57 Badanie „Monitoring kondycji sektora MŚP” 2007 i 2008, PKPP Lewiatan56
• Kobieta zajmująca to samo stanowisko i wykonująca tę samą pracę co mężczyzna otrzymujewynagrodzenie niższe średnio o 15%. Im wyższe stanowisko tym różnica w zarobkach sięzwiększa.• Obecność kobiet na najwyższych szczeblach kierowniczych może wpłynąć na poprawę wynikówfirmy, jej rentowność, konkurencyjność i nastawienie na klienta. Wiele badań wykazuje istnieniezwiązku pomiędzy rozkładem płci w zarządzie firmy a jej rentownością 58 . Jest to czynnikstanowiący zachętę dla przedsiębiorstw do aktywnej promocji kobiet na stanowiska kierownicze.• Firma dysponująca zróżnicowaną kadrą ma dostęp do szerszego spektrum doświadczeń,zdobytych w różnych sieciach powiązań i obszarach. Zróżnicowanie to obejmuje takie cechy jaknp.: płeć, wiek, niepełnosprawność, pochodzenie etniczne, orientacja seksualna, wyznanie.Najistotniejszym argumentem na rzecz różnorodności, jest fakt, że gdy kobiety uczestniczą wzarządzaniu, podejmowane są lepsze jakościowo decyzje. Dzieje się tak ponieważ kobiety imężczyźni wnoszą do podejmowanych decyzji odmienne doświadczenia i punkty widzenia.Kobiety i mężczyźni (warto podkreślić: reprezentujący różne grupy społeczne), są wychowywanitak, aby pełnić różne role, często pracują/ działają w różnych obszarach społecznych, co sprawia,że wnoszą inne doświadczenia i wartości do procesu podejmowania decyzji 59 .• Posiadanie zespołów mieszanych na każdym poziomie organizacji jest ważne w kontekściezaspokajania potrzeb i oczekiwań klientów/ klientek co do wytwarzanych dóbr i usług.• Wizerunek organizacji promującej różnorodność może mieć pozytywny wpływ na najważniejszeźródło konkurencyjności organizacji, czyli ludzi. Aby organizacja była konkurencyjna, musi odsamego początku pozyskiwać właściwe pracownice/ pracowników, a następnie być w stanie ichzatrzymać. Badania nad młodymi liderami wykazują, że zarówno kobiety, jak i mężczyźni sąkrytyczni wobec dzisiejszego wizerunku zarządzania i panujących w firmach warunków. Chcielibymieć możliwość elastycznych form pracy, cenią sobie firmy prowadzące politykę przyjaznąrodzinie 60 .• Od 2004 roku polski kodeks pracy jednoznacznie określa obowiązek pracodawcy odnoszący się dozapobiegania dyskryminacji i zapewnienia równego traktowania w miejscu pracy: Pracownicypowinni być równo traktowani w zakresie nawiązania i rozwiązania stosunku pracy, warunkówzatrudnienia, awansowania oraz dostępu do szkolenia w celu podnoszenia kwalifikacjizawodowych, w szczególności bez względu na płeć, wiek, niepełnosprawność, rasę, religię,narodowość, przekonania polityczne, przynależność związkową, pochodzenie etniczne, wyznanie,58 Catalyst 2004, The Bottom Line: Connecting Corporate Performance and Gender Diversity – badaniem objęto 353amerykańskie firmy z listy 500 firm magazynu Fortune – badano czy istnieje dający się udowodnić związek pomiędzyzróżnicowaniem płci menedżerów najwyższego szczebla a wynikami finansowymi organizacji. Badanie pokazało związekpomiędzy zróżnicowaniem kadry zarządzającej pod względem płci i wynikami finansowymi amerykańskich firm osiągniętymiw drugiej połowie lat 90. Grupa firm mających najwyższy odsetek kobiet wśród kadry zarządzającej najwyższego szczeblawykazuje lepsze wyniki finansowe niż grupa firm z najniższym odsetkiem kobiet. Odnosi się to do obu wykorzystanych wbadaniu wskaźników: ROE - stopa zwrotu z kapitału własnego (który jest wyższy o 35,1%) i TRS - stopa zwrotu z akcji(wyższego o 34%). W każdej z pięciu badanych gałęzi przemysłu grupa firm mających najwyższy odsetek kobiet wśród kadryzarządzającej najwyższego szczebla charakteryzuje się wyższym współczynnikiem ROE niż grupa firm z najniższym odsetkiemkobiet. W czterech spośród pięciu badanych gałęzi przemysłu grupa firm mających najwyższy odsetek kobiet wśród kadryzarządzającej najwyższego szczebla charakteryzuje się wyższym współczynnikiem TRS niż grupa firm z najniższym odsetkiemkobiet.59 Korzyści ekonomiczne polityki równych <strong>szans</strong>, Przewodnik dobrych praktyk „Firma równych <strong>szans</strong>”, projekt Gender Index,Warszawa 200760 Korzyści ekonomiczne polityki równych <strong>szans</strong>, Przewodnik dobrych praktyk „Firma równych <strong>szans</strong>”, projekt Gender Index,Warszawa 200757
- Page 1 and 2:
Zasada równości szans w projektac
- Page 3 and 4:
Część I - WstępCele i założen
- Page 5 and 6: • Krok 3 - badanie wpływuOcena p
- Page 7 and 8: W panelu, oprócz przedstawicielek
- Page 9 and 10: 2. Niepełnosprawność i jej rodza
- Page 11 and 12: informacji - brak syntezatorów mow
- Page 13 and 14: Definiowanie równości szans obejm
- Page 15 and 16: Jednocześnie prawo pierwotne UE ot
- Page 17 and 18: zasady równości mężczyzn i kobi
- Page 19 and 20: Pomimo istnienia regulacji prawnych
- Page 21 and 22: Projektowanie uniwersalneJednym z p
- Page 23 and 24: Kryteria opisane powyżej należy o
- Page 25 and 26: Wyżej wymienione dokumenty przede
- Page 27 and 28: od roku akademickiego 1999/2000 not
- Page 29 and 30: Punktacja:2 pkt - jeżeli projekt w
- Page 31 and 32: Kierowanie działań promocyjnychdo
- Page 33 and 34: służyć bardziej komuś kto jest
- Page 35 and 36: Dla 8 z 10 osób z PARP i dla 9 z 1
- Page 37 and 38: Zastosowane rozwiązania przyjazne
- Page 39 and 40: Jedna z osób zwróciła uwagę na
- Page 41 and 42: w wymiarze podstawowym wszystkie os
- Page 43 and 44: • Zapisy w dokumentach respondenc
- Page 45 and 46: Analiza osi priorytetowych pod kąt
- Page 47 and 48: dla dziewcząt, jak i chłopców, d
- Page 49 and 50: 7. Wyposażenie laboratoriów i pra
- Page 51 and 52: Działanie I.2 Instrumenty inżynie
- Page 53 and 54: informatyczne) i nowych formach (ni
- Page 55: naukowy) jest analizowany, tym wię
- Page 59 and 60: technicznych, które należy zaplan
- Page 61 and 62: Działanie I.4 Promocja i współpr
- Page 63 and 64: wszystkich, którzy: mają czas, mo
- Page 65 and 66: 7. Uwzględnianie równościowego p
- Page 67 and 68: 4. Analiza potencjału turystyczneg
- Page 69 and 70: komunikacyjnych, a rynek pracy nie
- Page 71 and 72: jak planowane działania wpłyną n
- Page 73 and 74: strategicznych - aby kobiety i mę
- Page 75 and 76: • Przepisy prawa budowlanego nie
- Page 77 and 78: a. informacje niedostosowane do mo
- Page 79 and 80: • wydłużenie limitu czasu sygna
- Page 81 and 82: c. trudności w obsłudze urządze
- Page 83 and 84: 11. Komunikowanie zasady równości
- Page 85 and 86: • dla osób z niepełnosprawnośc
- Page 87 and 88: o brak krawężników ułatwia bezp
- Page 89 and 90: 11. Komunikowanie zasady równości
- Page 91 and 92: zwiększeniu udziału grup do tej p
- Page 93 and 94: Działanie V.2 Trasy roweroweCel dz
- Page 95 and 96: • osoby z niepełnosprawnością
- Page 97 and 98: CZĘŚĆ VII. Narzędzia monitorowa
- Page 99 and 100: Instrukcja wypełniania listy monit
- Page 101 and 102: Nazwa arkuszaMożliwośćArkusz nr
- Page 103 and 104: Wypełnianie karty po raz pierwszy:
- Page 105 and 106: Karta nr 2ObecnośćW jakim stopniu
- Page 107 and 108:
Karta nr 3Dostępność i bezpiecze
- Page 109 and 110:
Moduł: Oznaczenia i informacjaPyta
- Page 111 and 112:
2.Czy rozwiązania techniczne stron
- Page 113 and 114:
Arkusz 3.DTransportW jakim stopniu
- Page 115 and 116:
5.6.Czy zapewniono w przejściach p
- Page 117 and 118:
3.4.Czy zapewniono zarówno podczas
- Page 119 and 120:
dokumentacją i planami tras rowero
- Page 121 and 122:
Arkusz 3.GOrganizacja spotkań i sz
- Page 123 and 124:
4.5.6.7.Czy miejsce noclegowe (w pr
- Page 125 and 126:
Moduł: Oznaczenia iinformacjiModu
- Page 127 and 128:
Moduł: InformacjaturystycznaArkusz
- Page 129 and 130:
CZĘŚĆ VIII. Podsumowanie i rekom
- Page 131 and 132:
2. Włączanie polityki równości
- Page 133 and 134:
CZĘŚĆ IX. Załączniki1. Kwestio
- Page 135 and 136:
9. Czy zna Pan/Pani regulacje w zak
- Page 137 and 138:
17. Czy widzi Pan/Pani jakieś rozw
- Page 139 and 140:
TAK NIEJak ocenia Pan/Pani przydatn
- Page 141 and 142:
Pytanie otwarte ankieter nie czyta
- Page 143 and 144:
espondent/ka nie potrafiodpowiedzie
- Page 145 and 146:
korzystał/a?22. Czy zna Pan/Pani w
- Page 147 and 148:
Załącznik nr 3 - Lista osób, z k
- Page 149 and 150:
podczas gdy w Wielkiej Brytanii prz
- Page 151 and 152:
a. jasna informacja - używanie sym
- Page 153 and 154:
niepełnosprawnych w Europie 2006-
- Page 155 and 156:
RozmiarNiestandardowa wysokość lu
- Page 157 and 158:
Dostępność - korzyści• Dostę
- Page 159 and 160:
• Podróżując środkami komunik
- Page 161 and 162:
Szczególnie istotne z punktu widze
- Page 163 and 164:
przedszkole, urząd itd.). Dlatego
- Page 165 and 166:
• Czy stosowane środki odpowiada
- Page 167 and 168:
przypisanej do każdego z kryterió
- Page 169 and 170:
Takie rozwiązanie szczególnie dob
- Page 171 and 172:
W rezultacie wokół projektu powst
- Page 173 and 174:
• Mika Kunieda, Aimée Gauthier,
- Page 175 and 176:
• http://www.wbdg.org/design„We
- Page 177 and 178:
Załącznik nr 5 - Przykłady równ
- Page 179 and 180:
• Brać pod uwagę różnorodnoś