Kommuneplan 2010 g 2022 Hovedstruktur

Børn og unge
Målsætninger
• At skole- og dagtilbud er af høj faglig kvalitet.
• At læringsmiljøerne i skole og dagtilbud er tidssvarende,
stimulerende og sociale, og medvirkende til
at skabe helhed i børn og unges hverdag og liv.
• At skole- og dagtilbudsstruktur udvikles i overensstemmelse
med det faldende børnetal og bosætningsmønstrene
i kommunen.
• At de kommunale institutioner og skoler vedligeholdes
og forbedres så de stimulerer til leg og lysten til
at lære.
• At mindst 95 % af alle unge gennemfører en ungdomsuddannelse
i 2015.
• At de fysiske rammer om de faglige uddannelsescentre
gøres bedre, motiverende og energirigtige.
• At der skabes muligheder for et mangfoldigt kulturog
fritidsliv for børn og unge.
• At dagtilbud, skole, og uddannelsescentre indrettes,
således at de kan benyttes af personer med funktionsnedsættelse.
Redegørelse
Lolland Kommune har fokus på at udvikle ”det gode børneliv”.
Det er i barndommen at gode og dårlige livsstilsmønstre
grundlægges. Målet med indsatsen er, at styrke de
personlige ressourcer hos børn og unge, der er udsatte eller
er i risiko for at blive udsatte, samt deres forældre, så de
bliver i stand til at udnytte samfundets muligheder og skabe
sig en god tilværelse med ansvar for deres eget liv.
Kost og bevægelse for 0-16 årige
En af indsatserne på børneområdet er kost- og bevægelse.
Sund mad og bevægelse giver energi, trivsel, forbedrer
indlærings- og koncentrationsevnen, og forebygger en lang
række sygdomme.
Lolland Kommune vil med de målrettede indsatser indenfor
dette område bidrage til, at børnene i kommunen får et
sundt fundament at bygge videre på i livet, ved at implementere
Fødevarestyrelsens 8 kostråd, i forhold til den tid
børn og unge er i dagpleje, institution, skole eller SFO.
Dagpleje, daginstitutioner, SFO og juniorklubber
I dagtilbud er der fokus på, at gøre børn skoleparate og
stimulere deres lyst til læring. Der arbejdes målrettet på, at
skabe sammenhæng mellem de forskellige læringsmiljøer
i børns liv. Forældre og børn skal opleve overgangen til
det nye miljø, fra dagpleje til daginstitution og videre til
skole, SFO og klubtilbud, som trygt, gnidningsfrit og positivt.
Fordelingen af daginstitutioner i kommunen fremgår af
kort 6.4.2.
For at kunne eliminere problemer og støtte de udsatte børn
og unge, fokuseres der på en tidlig indsats over for udsatte
børn, og børn med funktionsnedsættelser. Det sker til
dels gennem projekter, som skal være med til at sikre lige
muligheder for alle børn og unge i kommunen, dels gennem
kompetenceudvikling af kommunens ansatte i skole- og
dagtilbud med henblik på at forbedre opmærksomhed og
indsats over for sårbare børn.
Folkeskoler
Folkeskolen er en hjørnesten i styrkelse af børn og unge.
Lolland Kommune har, som følge af et faldende børnetal
og et ønske om stærke faglige skolemiljøer, lavet større og
mere moderne skoledistrikter, se kort 6.4.3. Ungdommens
Uddannelsesvejledning har kontakt med de unge, og vejleder
alle unge fra starten af folkeskolens overbygning og
indtil de har gennemført en uddannelse eller er blevet 25 år.
Regeringens nyligt vedtagne ”ungepakker”, pålægger bl.a.
Ungdommens Uddannelsesvejledning og Jobcentre, at fokusere
stærkere på de grupper af unge, som erfaringsmæssigt
har det svært med job og uddannelse.
Pige ved rutchebane.
BYUDVIKLING OG BOSÆTNING
77