Niende klasse og hvad så? - Center for Ungdomsforskning

1. Indledning
Denne rapport er en midtvejsrapport i undersøgelsen
’Forsøg med brobygning i folkeskolen’, som
handler om unges overgang fra grundskole til uddannelse
eller arbejde. En undersøgelse der følger
mellem 1200-1500 unge rundt om i Danmark, fra
de går i 8. klasse og 3 år frem. Der er nu gået 1 år
siden undersøgelsen gik i gang, og her i rapporten
samles så de første resultater.
Første del af rapporten (del I) handler om det uddannelsesvalg,
unge i grundskolen står overfor i
9. klasse. Hvordan oplever de unge i 8. klasse og
9. klasse valget af ungdomsuddannelse? Hvilke
ungdomsuddannelser og jobtyper overvejer de? Og
hvilke tanker gør de sig om uddannelse, arbejde og
voksenliv? Det er de unges forestillinger og tanker
om det forestående valg, som er fokus i denne
rapport – det endelige valg af ungdomsuddannelse
træffer de først senere.
og brydninger i spil. Det er bl.a. den løbende offentlige
debat om unges uddannelsesvalg og -strategier
et levende eksempel på.
De unge opfatter i høj grad valget af ungdomsuddannelse
som deres eget! Men det der på det
subjektive individniveau tager sig ud som et åbent
uddannelsesvalg for den enkelte unge, dækker
over, at de unges valg i høj grad påvirkes af en
række forskellige faktorer. Forældre, vejledere, uddannelsesinstitutioner,
politikere osv. er – sammen
med de vilkår, der på det pågældende tidspunkt gør
sig gældende i uddannelsessystemet og på arbejdsmarkedet
– med til at forme valget og valgprocessen
for og omkring den enkelte unge. Vi ønsker
med denne undersøgelse, at gå tæt på de unges
valg af ungdomsuddannelse, samt at afdække,
hvad der – bredt set – ligger til grund for de unges
uddannelsesvalg.
Anden del af rapporten (del II) samler de første
erfaringer fra en række forskellige udskolings- og
brobygningsforsøg, som har fundet sted på skoler
fordelt over hele landet. Forsøgene har til formål
at støtte de unges afklarings- og valgproces ifht
ungdomsuddannelse og erhvervsvalg fra 8. klasse.
Vi skaber overblik over de metoder og tilgange,
forsøgsprojekterne benytter sig af, og skitserer
de foreløbige resultater og udviklingsmuligheder,
der ligger i forsøgsprojekterne. Alt sammen med
henblik på at hjælpe til at gøre overgangen fra
grundskolen til ungdomsuddannelserne lettere for
de unge.
Unges uddannelsesvalg og udskoling vedrører
selvsagt de unge, men valget indgår også i et komplekst
samfundsmæssigt puslespil om alt fra manglen
på folk i den erhvervsaktive alder, økonomiske
ressourcer, til sorteringen til forskellige erhverv osv.
Der er derfor mange forskellige interesser knyttet
til de unges valg og dermed også store uenigheder
Center for Ungdomsforskning
9