Material für den Konfirmanden unterricht - mission.de

4.6.3 Baustein B3: Bildung in einer traditionellen Gesellschaft –
die Honigsammler in Indien
Funktion: Dieser Baustein stellt das Thema Bildung in
einer traditionellen Gesellschaft am Beispiel der Adivasi
in Indien dar.
Lernziele: Die Konfirmandinnen und Konfirmanden
lernen Aspekte von Bildung bei den Adivasi kennen.
erleben, dass erfolgreiches Lernen auch etwas mit
Vertrauen zu tun hat, was dem Lehrenden entgegengebracht
wird.
erkennen, dass Bildung nicht ausschließlich in der
Schule geschieht.
Zeit: 60 Minuten
Einführung (10 min)
Zu Beginn wird eines der folgenden Vertrauensspiele
gespielt:
„Zu zweit Autofahren“
„Das Foucaultsche Pendel“
„Fahrstuhl“
siehe Spielanleitung (B3M1)
Auswertung des Vertrauensspiels – Impulsfragen:
Wie habt ihr euch gefühlt?
Welche Rolle im Spiel hat dir besser gefallen? Warum?
Was war bei diesem Spiel besonders wichtig?
Was hat funktioniert/nicht funktioniert?
110 Themeneinheit Bildung · Baustein B3
Film „Honigsammler“ (15 min)
Die angegebene Filmsequenz aus der Dokumentation
„Honey Hunters of the Blue Mountains“ der „Keystone
Foundation“ wird gezeigt.
Die Keystone Foundation, mit Sitz in Kotagiri/Indien,
setzt sich für die Bewahrung der Biosphäre der Nilgiri
Hills in Südindien und ihrer Bevölkerung mit ihrer
traditionellen Kultur ein. Für weitere Informationen
siehe: http://www.keystone-foundation.org/.
Keystone Foundation, Keystone Centre, PB 35, Groves
Hill Road, Kotagiri 643 217, Nilgiris District, Tamil
Nadu, India, E-Mail: kf@keystone-foundation.org
Beamer, DVD-Player, Lautsprecher, Film „Honey
Hunters of the Blue Mountains“ der „Keystone Foundation“
Auswertungsfragen im Plenum:
Was hat euch besonders beeindruckt an dem Film?
Wie lernen die Honigsammler das Handwerk des
Honigsammelns? (Der Fokus liegt auf der Tradierung
der Fertigkeiten von Generation zu Generation.)
Wie wird das Sicherungsseil hergestellt?
Würdet ihr euer Leben einem solchen Seil anvertrauen?
Wem würdet ihr euer Leben anvertrauen?
Wem vertrauen die Honigsammler ihr Leben an?
In welcher Beziehung stehen sie zu der Person, die das
Seil sichert? (Antwort: Der Schwager des Sammlers
sichert das Seil.)
Ergebnissicherung (5 min)
Die Ergebnissicherung erfolgt durch die Frage:
Was muss jeder Mensch lernen?
Die Antworten werden auf dem Poster der Ergebnissicherung
aus der Einheit B1 festgehalten.
Flipchart, Boardmarker