Material für den Konfirmanden unterricht - mission.de

wendet, die in der Fußballproduktion tätig sind. Nach
der Arbeit versuchen sie, sich mit anderen Kindern aus
Sabrana auf das Lernen zu konzentrieren.
Das Ende des Filmes schlägt einen Bogen zum Anfang:
Assan und Sagir kaufen sich von ihrem mühevoll
gesparten Geld einen kleinen Drachen. Er steigt in
den Abendhimmel von Sabrana – während sich in der
Schlusssequenz ein Fußball in einem deutschen Stadion
im Tornetz verfängt. „Gott weiß, wohin die Bälle gehen“,
sagt Assan irgendwann im Film.“ 64
Was muss bei der Vorbereitung für die Vorführung
des Filmes inhaltlich beachtet werden?
Der Film eröffnet genügend Möglichkeiten für kontroverse
Auseinandersetzungen. Vertiefende Informationen
über die angesprochenen Themen müssen aber
eigenständig recherchiert werden, da der Film sie nicht
bietet.
Beachtet werden muss vor allem auch, dass sich einiges
verändert hat, seit der Film abgedreht wurde. So hat
sich die Produktion fair gehandelter Fußbälle zumindest
zu einer kleinen Erfolgsstory entwickelt, die es wert ist
aufgegriffen zu werden. Auch nach Einschätzung der
Organisation „Global March against child labour“ hat
die verstärkte öffentliche Aufmerksamkeit in den letzten
Jahren insgesamt positive Ergebnisse gebracht. Gemäss
dem „Atlanta-Abkommen“ von 1997 unterstützt die ILO
mit verschiedenen NGOs, UNICEF und dem Fußballweltverband
FIFA vor allem in Pakistan und Indien Programme
zur Abschaffung der Kinder arbeit in der Fußballproduktion.
Sie setzen sich ein für ein Arbeits verbot von
Kindern unter 14 Jahren, für ge regelte Arbeitszeiten
und Mindestlöhne. Ferner plädieren sie für das Recht
auf Bildung für alle und organisieren kostenlosen
Unterricht für die Näher/innen. Sie richten kontrollierte
Nähzentren für über 14jährige Jugendliche und für
64 Jäger,Uli, EZEF-Arbeitshilfe zum Film Balljungs: www.gep.de/
ezef/index_198.htm (Zugriff 12.02.2010).Dort gibt es
zahlreiche weitere didaktische und methodische Hinweise.
Evangelisches Zentrum für entwicklungsbezogene Filmarbeit,
Kniebisstraße 29, 70188 Stuttgart,
Telefon: (0711) 28 47 243, Fax: (0711) 28 46 936.
44 Themeneinheit Grundbedürfnisse · Baustein GB2
Frauen ein. Dort werden alle Näher/innen namentlich
und altersmässig erfasst, so dass Kinderarbeiter/innen
unter 14 Jahren identifiziert und aus der Fußballproduktion
ausgeschlossen werden können. Die Nähzentren
werden regelmässig durch unabhängige Inspektoren
kontrolliert.
Anlässlich der WM 2002 in Asien wurde das Thema
Kinderarbeit in der Fußballproduktion beispielsweise
breit thematisiert: Die FIFA widmete zum ersten Mal in
ihrer Geschichte eine Weltmeisterschaft einem humanitären
Anliegen: FIFA-Präsident Sepp Blatter setzte sich
gemeinsam mit der UNICEF-Kampagne „Say Yes for
Children“ für die Rechte der Kinder ein. Und unter den
Mottos „FAIR PAY“, „Fair Play for Fair Life“ oder „Kick
Child Labour out of the World“ lancierten verschiedene
NGOs Kampagnen gegen Kinderarbeit (Clean Clothes
Campaign, Erklärung von Bern, Brot für die Welt, Global
March against Child Labour). In den Weltläden waren
fair produzierte Bälle zu kaufen, und erstmals wurde für
die WM 2002 auch ein fair produzierter Ball mit FIFA-
Siegel angeboten. Die Programme gegen Kinderarbeit,
die die ILO gemeinsam mit UNICEF und FIFA in Pakistan
und Indien führt, zeigen klare Wirkung. Auf Grund
dieser politischen Interventionen konnten bis 2001
rund 7000 Kinder aus der Fußballproduktion entfernt
werden, womit gemäss der Sialkoter Industrie- und
Handelskammer die Kinderarbeit in der Fußballproduktion
vollständig beseitigt werden konnte. Die ILO sieht
das weniger optimistisch, denn es gibt gute Gründe zu
vermuten, dass die Kinderarbeit – besser versteckt –
weiterhin existiert. So wurden beispielsweise von den
7000 Kindern, die aus der Fußballproduktion ausgeschlossen
wurden, nur 1660 eingeschult … Und neben
den kontrollierten Nähzentren gibt es nach wie vor eine
unbekannte Anzahl von Heimarbeiter/innen, zu denen
die Inspektoren keinerlei Zugang haben. 65
65 Jäger,Uli, EZEF-Arbeitshilfe 154, www.filmeeinewelt.ch/
deutsch/pagesnav/framesE4.htm?../pages/KA_.htm&KA
(Zugriff 12.02.2010). Die Internetseite enthält zahlreiche weiterführende
Informationen sowie Arbeitsblätter zum Film
als pdf-Vorlagen.