Material für den Konfirmanden unterricht - mission.de

Vertiefung (20 min)
Impuls:
Die Kulina sind eine Gesellschaft im Umbruch. Das
macht sich u. a. an der Sprache fest. Sprache bedeutet
Verständigung; sie dient als Kommunikationsmittel. Die
Kulina sind gezwungen, mit der Außenwelt zu kommunizieren.
Daher lernen Kulina Portugiesisch und haben
ihrerseits ihre Sprache in Schriftform festgehalten.
Die neu entstandene Grammatik macht es nun auch
Außenstehenden möglich, die Sprache der Kulina zu
erlernen. Sprache dient jedoch nicht nur der Kommunikation,
sondern Sprache vermittelt auch Kultur und dient
der Identifi kation. Im Folgenden soll es darum gehen,
darüber nachzudenken, wie wir Sprache verwenden und
was wir damit über unsere Kultur aussagen.
Stellt euch vor, dass es die folgenden Worte und Formulierungen
in unserer Sprache nicht geben würde:
Kind, Vater, Produkt, Regen, Geringgeachtete, Lehrer,
Stuhl, ich denke, sie sind fortgegangen, Kleidung, ein
alter Mensch, Schüler, wie spät ist es?
Eure Aufgabe ist es nun, Beschreibungen zu fi nden,
die diese Begriffe ersetzen können. Die Beschreibungen
sollen so gewählt werden, dass sie von jedem verstanden
werden können (also keine Eigennamen verwenden).
Die Konfi rmanden arbeiten in Gruppen von höchstens
vier Personen. Die Beschreibungen werden pro Gruppe
auf einem Arbeitsblatt festgehalten.
Arbeitsblatt B4M2 entsprechend der Anzahl der
Gruppen, Stifte
Plenum (5 min)
Die Gruppen präsentieren ihre Ergebnisse im Plenum.
Nun wird der „Kleine Sprachführer der Kulina“ an die
Konfi rmandinnen und Konfi rmanden verteilt. Diese
vergleichen ihre Beschreibungen mit denen der Kulina.
Impulsfragen:
Wo gibt es Ähnlichkeiten zu unseren Beschreibungen?
Wo unterscheiden sich eure Beschreibungen von denen
der Kulina?
Was sagen die Beschreibungen über das Denken und
Leben der Kulina aus?
„Kleiner Sprachführer der Kulina“ (B4M3) in entsprechender
Anzahl
.de
um Gottes willen – der Welt zuliebe
Ergebnissicherung (5 min)
Die Ergebnissicherung erfolgt durch die Fragen:
Was können wir von den Kulina lernen?
Was muss jeder Mensch lernen?
Die Antworten zu der zweiten Frage werden auf dem
Poster der Ergebnissicherung aus der Einheit B1 festgehalten.
Flipchart, Boardmarker
Themeneinheit Bildung · Baustein B4
Foto: Tiss
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