Vorlesung: Didaktik der Informatik - Sekundarstufe I, Wintersemester ...

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Ausgewählte Fragen zum projektorientierten
Unterricht
11.1 Bezüge
1. zu DdI – Teil 1
Zur Begriffsklärung sei auf [Humbert 2003b, Abschnitt 5.4 Projektunterricht im Schulfach Informatik]
verwiesen.
2. Zu Themen des Persönlichkeitsschutzes – Datenschutz
Im vorliegenden Skriptum wurde im Zusammenhang mit Fragen des Persönlichkeitsschutzes
(vgl. Abschitt 9.4) das Beispiel zur Erstellung eines Informatiksystems zur Deanonymisierung
von Bezahlvorgängen vorgestellt (school-card). Unter dem Aspekt des Persönlichkeitsschutzes
kann zu dem konkreten „Fall“ eine dezidierte Position entwickelt werden. Dieses Projekt stelle
m. E. eine gute Basis für die Auseinandersetzung mit einer inhaltlich-politischen Frage dar:
wird doch deutlich, dass im Informatikunterricht durchaus genau das geschieht, was in anderen
Unterrichtskontexten im MINT-Bereich nur selten in „die Welt“ – und sei es „nur“ die schulische
Welt – eingegriffen wird.
11.2 Auflösung des Konflikts der begrifflichen Unschärfe
Für einen reflektierten Projektbegriff können m. E. einige Anforderungen formuliert werden, damit
der äußerst unscharfe Projektbegriff – zumindest in der konkreten unterrichtlichen Umsetzung – deutlicher
hervortritt. Diese Anforderung verlangt von der Informatiklehrerin, dass die folgenden Punkte
in den Blick genommen werden:
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