Vorlesung: Didaktik der Informatik - Sekundarstufe I, Wintersemester ...
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A Dokumentation von Seminarergebnissen<br />
A.6 Wie verhält sich die Informationstechnische Bildung an <strong>der</strong><br />
Realschule zu den Erfor<strong>der</strong>nissen im . . .<br />
weiteren Bildungs- und Ausbildungsbereich ihrer Schulabgänger?<br />
Dissertation von Siegbert SCHLAGENHAUF – [Schlagenhauf 2000]<br />
Vorstellung durch Ralph HEINEMANN am 18. Dezember 2003<br />
A.6.1 Zum Thema<br />
SCHLAGENHAUFs wesentliche Fragestellung:<br />
Welche Bildungsinhalte sollten von <strong>der</strong> Realschule für das spätere Leben vermittelt werden?<br />
• Verän<strong>der</strong>nde Bedingungen im beruflichen Bereich (Schlüsselqualifikationen)<br />
• Didaktische Möglichkeiten des Mediums Computer<br />
• Empirisch: Welche Ausbildungswege werden eingeschlagen?<br />
Untersuchungsmethoden<br />
• Literaturarbeit<br />
• Bildungswege <strong>der</strong> Realschulabsolventen<br />
• Bildungspläne beruflicher und weiterführen<strong>der</strong> Schulen hinsichtlich ITG<br />
• Expertenbefragung<br />
• Resümee<br />
A.6.2 Expertenbefragung<br />
Ergebnisse (lt. Befragung)<br />
1. wenig Information über die Anteile <strong>der</strong> Azubis mit <strong>Informatik</strong>kenntnissen<br />
2. 15/20 nennen Softwarekenntnisse, 2 wollen mehr Programmierkenntnisse(!)<br />
3. die meisten Experten votieren für mehr Anwen<strong>der</strong>software<br />
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