Vorlesung: Didaktik der Informatik - Sekundarstufe I, Wintersemester ...

A.5 Informationstechnische Grundbildung (ITG) als Bestandteil der Allgemeinbildung . . .
A.5 Informationstechnische Grundbildung (ITG) als Bestandteil der
Allgemeinbildung . . .
– am Beispiel der rheinland-pfälzischen Realschulen
Dissertation von Anna Yu-Hsiu Chou – [Chou 1991]
Vorstellung durch Carsten HEINZ am 18. Dezember 2003
A.5.1 Zur Autorin
Zur Person von Frau Yu-hsiu Chou konnte nicht sehr viel in Erfahrung gebracht werden. Inzwischen
lebt sie in Taiwan und arbeitet dort offenbar in der Lehrerbildung (laut Internetrecherche von Carsten
HEINZ ).
Die in den folgenden Unterabschnitten angegebenen Seitenzahlen beziehen sich auf [Chou 1991].
A.5.2 Ziel der Arbeit
„Ziel dieser Arbeit ist es, sich mit dem Soll- und Ist-Zustand der ITG in der Sekundarstufe I auseinanderzusetzen
und auf dieser Grundlage eine Unterrichtskonzeption zu entwickeln, die der Schulrealität
entgegenkommt“ (Seite 1).
A.5.3 Gliederung der Dissertation (Kapitel)
1. ITG als Bildungsinhalt
2. Allgemeine Bildungsansprüche an ITG
3. Auseinandersetzung mit der ITG in pädagogischen Zeitschriften
4. Lehrerfort- und -weiterbildung
5. Schriftliche Befragung
6. ITG in der Schulpraxis
7. Denkmodelle
A.5.4 ITG als Bildungsinhalt
„Neue Allgemeinbildung“ nach [Klatt 1929]:
• Jeder Bildungsweg muss allen offen stehen.
• „Bildungsgut [muss] zeitgemäß und umfassend sein“ (Seite 6)
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