Argumente 1/2010 - Jusos

ganz unterschiedlich ausfallen. So nehmen
die Erwachsenen die Konzeption, Planung
und Durchführung in ihre Hände, mischen
sich in die thematische Gestaltung von
Projekten ein, bestimmen die Teilnehmerauswahl,
beeinflussen Entscheidungsabläufe
oder beauftragen Jugendliche mit der
Organisation oder Begleitung von Veranstaltungen
des Erwachsenenverbandes. Gelegentlich
wird eine selbstständige Entwicklung
der Jugendorganisation oder
Jugendgruppe ganz verhindert, weil Jugendarbeit
eher als schmückendes Beiwerk
von Erwachsenenveranstaltungen verstanden
wird. Für den ehrenamtlichen Aktiven
der VJM kann diese Abhängigkeit bedeuten,
dass er neben den Aktivitäten der Jugendgruppe
auch „dienstverpflichtet wird“
verschiedene Aufgaben im Erwachsenenverband
zu übernehmen, weil dieser im
Gegenzug die Räumlichkeiten für die
Jugendgruppe bereit stellt. Die starke Abhängigkeit
der Migrantenjugendorganisationen
von den Erwachsenenorganisationen
hemmt deren Entwicklung und freien
Entfaltung. Diese Verhältnisse sind eher
kritisch zu sehen, denn die progressivsten
Kräfte der jeweiligen Migrantengruppen
sind meist in der Jugend zu finden. Deshalb
gilt es insbesondere diese Kräfte zu
stärken, weil sie einen unmittelbaren Einfluss
auf die jeweilige Migrantengruppe
haben.
Die Fluktuation der ehrenamtlichen
Aktiven ist in Jugendorganisationen allgemein
sehr hoch. Bei Migrantenjugendorganisationen
ist dies noch wesentlich stärker
ausgeprägt, weil die Ehrenamtlichen
sehr schnell durch die Vielfachbelastung in
Schule/Studium, Familie, Jugendgruppe,
Erwachsenengruppe und Nebenjob und
den oben beschriebenen besonderen Bedingungen
in VJM zerrieben werden. 9
Fazit: Es ist eine Vielzahl an Maßnahmen
und Strukturen notwendig, damit ein
ehrenamtliches Engagement von Migrantenjugendorganisationen
und ihren Verbänden
gesichert und ausgebaut wird..
Literatur:
Bildungsbericht der Kultusministerkonferenz
(KMK) und des Bundesministerium für Bildung und
Forschung (Hg.): Bildung in Deutschland 2008,
2008, S. 194.
Bundesministerium für Bildung und Forschung
(Hg.): Schulerfolg von Jugendlichen mit Migrationshintergrund
im internationalen Vergleich – Eine
Analyse von Voraussetzungen und Erträgen schulischen
Lernens im Rahmen von PISA 2003, Berlin,
2006.
Bundesbeauftragte für Migration, Flüchtlinge und
Integration, 7. Bericht zur Lage der Ausländerinnen
und Ausländer in Deutschland, Berlin, 2007, S. 155f.
Gaitanides, Stefan: Freiwilliges Engagement und
Selbsthilfepotential von Familien ausländischer Herkunft
und Migrantenorganisationen – Anforderungen
an die Bundes-, landes- und Kommunalpolitik,
in: Beauftragte der Bundesregierung für Migration,
Flüchtlinge und Integration (Hg.), Migranten sind
aktiv, Dokumentation der Fachtagung, Berlin, 2003,
S.45ff.
Goel, Urmila: Für eine nachhaltige Migrations- und
Integrationspolitik in Deutschland – Wider die (Re-)
Produktion ungleicher Machverhältnisse und Privilegien,
in: Abteilung Wirtschafts- und Sozialpolitik
der Friedrich-Ebert-Stiftung (Hg.), Tagungsdokumentation
des Gesprächskreises Integration der
Friedrich Ebert Stiftung, Einwanderungsgesellschaft
Deutschland, Wege zu einer sozialen gerechten Zukunft,
2009, S. 99 – 113.
Gomolla, Mechtild; Radtke, Frank-Olaf: Institutionelle
Diskriminierung, Opladen, 2002.
9 Andere zusätzliche Faktoren wie familiäre Bindungen
und Arbeitsmarktlage für die Fluktuation
bleiben hierbei noch unberücksichtigt. (vgl. Weiss,
Thränhardt: 2006)
34 Migration u. Ehrenamt – Partizipation von Kindern u. Jugendlichen mit Migrationshintergrund Argumente 1/2010