Argumente 1/2010 - Jusos
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WARUM STUDIEREN WIR<br />
EIGENTLICH?<br />
Von Julian Zado, Juso-Kreisvorsitzender in Berlin-Mitte<br />
Schwerpunkt<br />
Wenn über Hochschulen geredet wird,<br />
hört man wenig Gutes: Bildungsstreik,<br />
miese Studienbedingungen, geringe<br />
Flexibilität und noch dazu oft schlechte<br />
Berufsaussichten. Dennoch ist für<br />
viele junge Menschen klar, dass sie<br />
studieren wollen. Woran liegt das?<br />
Zum einen natürlich daran, dass die<br />
Berufsperspektiven mit einem Studium<br />
eben doch gar nicht so schlecht sind,<br />
wie viele Berichte über DauerpraktikantInnen<br />
glauben machen wollen.<br />
Doch studieren wir wirklich für einen<br />
Beruf? Ein Studium ist doch keine Berufsausbildung,<br />
oder?<br />
Interesse am Fach ist die „ideale“<br />
Motivation<br />
Der „ideale“ Beweggrund für ein Studium<br />
ist echtes, wissenschaftlich-inhaltliches<br />
Interesse an dem jeweiligen Studienfach.<br />
Pure Neugierde kann motivieren, mehr<br />
über ein Thema zu erfahren und zwar so<br />
viel, dass dafür eben ein Studium erforderlich<br />
ist. Außerdem können dann bei der<br />
Beschäftigung mit der Materie Fragen auftauchen,<br />
auf die es noch keine Antwort<br />
gibt und die man deshalb später selbst wissenschaftlich<br />
bearbeiten will. Diese Motivation<br />
ist die einzige, die so stark ist, dass<br />
sie Menschen dazu antreibt, wirklichen<br />
Aufwand zu betreiben, um neue Erkenntnisse<br />
zu gewinnen und damit die Gesellschaft<br />
zu verbessern. Ein solch reines, von<br />
materiellen Dingen losgelöstes Interesse<br />
kann heute aber natürlich kaum noch jemand<br />
entwickeln. Das liegt nicht an der<br />
fehlenden Begeisterungsfähigkeit, sondern<br />
schlicht daran, dass alle irgendwie zumindest<br />
ein wenig planen müssen, wie sie<br />
einmal ihren Lebensunterhalt bestreiten<br />
wollen. Das klingt vielleicht etwas materialistisch<br />
und berechnend, aber es ist ein ganz<br />
natürlicher Reflex. Dieser Reflex ist aber<br />
auch nicht weiter schlimm. Beide Motivationsgründe<br />
lassen sich nämlich durchaus<br />
verbinden. Wer ein wissenschaftliches Stu-<br />
40 Warum studieren wir eigentlich? <strong>Argumente</strong> 1/<strong>2010</strong>