Download (pdf, 3.2MB) - Wegweiser Kommune
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12 1. Begriffliche Grundlagen der Bildungsberichterstattung<br />
variablen (z.B. Bildungsabschluss nach Geschlecht usw.) und Referenzdaten der Bevölkerungs-,<br />
Wirtschafts- und Finanzstatistik (z.B. gleichaltrige Wohnbevölkerung).<br />
Die bisherigen begrifflichen Klärungen und die damit beschriebenen Zusammenhänge sollen<br />
zunächst in Form eines allgemeinen Schaubildes (siehe vorherige Seite) und in einem zweiten<br />
Schritt anhand eines konkreten Sachverhalts des Handlungsfeldes „Schulen der Sekundarstufe<br />
I“ verdeutlicht werden.<br />
Exemplarische Darstellung zum Verhältnis zwischen „Handlungsfeld“ –<br />
„Indikator“ – „Kennziffer“ am Beispiel „Schulen der Sekundarstufe I“<br />
und des Indikators „Schulabschlüsse“<br />
Handlungsfeld<br />
Schulen der Sekundarstufe I<br />
Indikator<br />
Schulabschlüsse<br />
Kennziffer<br />
Ausdifferenzierung/<br />
Merkmale<br />
z.B.<br />
- Anzahl der Absolventen nach Abschlussarten in Zeitreihe<br />
- Anteile der Abgänger/Absolventen nach Abschlussarten und Schularten<br />
- Anteile der Absolventen nach Abschlussarten in Anteilen der<br />
gleichaltrigen Bevölkerung<br />
- ...<br />
Abschlussarten Geschlecht Nat./Migration …
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