Handbuch um.welt - Projekt Um.Welt

Wasserfarbe: Wenig Wasser nehmen, es verläuft ein bisschen und trocknet langsam. Dicke Pinsel
eignen sich zum Ausmalen der Kapsel, feine Pinsel für Zeichnungen.
Transparentpapier: Eignet sich, wenn man sehr feine Zeichnungen machen will. Klebt nicht so gut
wie Papier aus Zeitschriften.
Marker / Filzstifte: Wasserfesten Filzstift benutzen. Farbe verblasst nach dem Auftragen.
Wachsstifte: Lassen sich gut auftragen, verwischen aber leicht.
Acrylfarbe: Man benötigt einen sehr feinen Pinsel und man sollte die Farbe dick auftragen. Es benötigt
viel Zeit zum Trocknen (circa 3–4 Stunden).
Material: Die Kunststoffkugeln sind z. B. im „Idee“-Bastellladen oder auf der Website kreativ.de
erhältlich. Folgende Größen sollen verwendet werden: 80 mm oder 100 mm.
Weitere Möglichkeiten Zugänge zum Thema Biodiversität zu schaffen, sind folgende Übungen:
Übung: Apfelsortentest
Die SchülerInnen kosten „blind“ von verschiedenen Apfelsorten aus der Region und aus dem Supermarkt,
um unterschiedliche Geschmacksvarianten innerhalb von Apfelsorten festzustellen. Damit
kann das Thema Sortenvielfalt und Sortenverlust angesprochen werden. Anschließend besteht die
Möglichkeit eine Diskussion über die Gründe des Verlusts von Sortenvielfalt zu führen und mögliche
Gegenmaßnamen zu erarbeiten.
Übung: Scrabbel – ein Wortspiel
biodiversitaet
a o
u g
m e
l
In Kleingruppen sollen Wortassoziationen zu den Buchstaben des Begriffs „BIODIVERSITÄT“ gefunden
werden. Dazu wird der Begriff auf eine Tapetenrolle geschrieben und von den SchülerInnen
bearbeitet.
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