Das ist doch keine Kunst! Der Computer im - Mediaculture online

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Berichte aus der Praxis PRAXISBAUSTEIN
Es ging um vielfältige Gestaltungsmöglichkeiten,
vom Schreiben zum Zeichnen und Malen bis hin
zum Basteln, Musizieren und Theaterspielen. Beim
Schreiben wurden auch Lernziele des Deutschunterrichts
angesprochen. Es wurde damit von Anfang
an ein fächerübergreifender Ansatz verfolgt.
Hundebilder
Die Arbeit in der Multimedia-AG lässt sich als
Projekt- und Freiarbeit bezeichnen. Dabei stand ein
Thema (Hunde) im Mittelpunkt, das Schülerinnen
und Schüler mit verschiedenen Medien und
Methoden aktiv und kreativ erarbeiten sollten. Es
wurden bewusst die ausschließliche Realisierung
und Umsetzung auf den PC vermieden, jedoch
auch wiederum bewusst alle Arbeitsschritte im PC
digital mithilfe des Autorensystems zusammengeführt.
Hardware- und Softwarebeschaffung
Im Rahmen des Projektes stellte die Landesbildstelle
Baden einen leistungsfähigen Multimedia-PC
mit Monitor sowie einen Drucker zur Verfügung.
Der schuleigene PC und der Drucker wurden ebenfalls
der AG zur Verfügung gestellt. Es wurde ein
kleiner PC-Raum eingerichtet. Es kamen im Laufe
des ersten Halbjahres drei weitere PCs hinzu: Ein
PC aus den Mitteln der Aktion „Schulen ans Netz“,
zwei PCs aus Mitteln der Medienoffensive Baden-
Württemberg.
Es standen damit fünf Multimedia-PCs zur Verfügung.
Aus Mitteln der Medienoffensive konnte
weitere Hard- und Software beschafft werden, u. a.
Drucker, mehrere Zip-Laufwerke, eine digitale
Fotokamera Sony FD 71, Junior Schreibstudio und
3D Filmstudio (mittlerweile vergriffen), Urmel Filmstudio.
Die Stadt Eppelheim finanzierte u. a. den Internet-Anschluss
und übernahm auch die laufenden
Kosten dafür. Ferner stellte die Stadt großzügig
weitere Mittel für die Beschaffung von
Hard- und Software sowie zur Raumausstattung
bereit.
M h
Der Software-Entwickler FTS stellte kostenlos das
Autorensystem MMTools zur Verfügung, führte in
das Programm ein und beriet bei der Umsetzung.
Ferner stellte die Firma für Filmaufnahmen einen
Camcorder zur Verfügung und sorgte für die Videodigitalisierung.
Durchführung
Vertrautmachen mit dem PC
In den ersten Stunden ging es darum, die Schülerinnen
und Schüler mit dem Computer vertraut zu
machen. Die erste Aufgabe war, mit einem einfachen
Textverarbeitungsprogramm (Write) Wörter
zu schreiben und diese auszudrucken.
Multimediale „Hunde-Seite“. Alles selbst gemacht: 1 � Hundegeschichte,
1 � Bild und die Geschichte zum Anhören: 1 � Audio
Schreiben und Gestalten
Mit dem Programm Creative Writer I von Microsoft
wurden weitere Gestaltungsmöglichkeiten eingeführt
und ausprobiert. Die Schülerinnen und
Schüler gestalteten Wörter mit dem Programmteil
Wordart in Form von Figuren und experimentierten
mit Farben. Die Ergebnisse wurden als Plakate
ausgedruckt, später digital abfotografiert und in die
Hunde-CD integriert.
Grafikbearbeitung
Mit dem Grafikprogramm Fine Artist konnten die
Schülerinnen und Schüler verschiedene Bilder und
Grafiken erstellen, Flächen füllen, Einrahmungen
gestalten. Das Nachfolgeprogramm von Creative
Writer und Fine Artist, das beide Programme kombiniert,
ist das Junior Schreibstudio. Die Schülerinnen
und Schüler erstellten mit diesem sehr guten
Programm viele kreative Bilder, die sie möglichst auf
dem Farbdrucker ausgeben und mit nach Hause
nehmen wollten.
Animationsprogramm Urmel
Mit dem Programm Urmel war es möglich, sehr einfach
und schnell animierte Zeichnungen zu erstel-