„QUO VADIS?“ >> - Kultur macht Schule

Wie präsent sind die Konzepte? – Zur Öffentlichkeitsarbeit der Kommunalen Gesamtkonzepte8Übersicht 27: Gesichtete mediale Berichterstattung über die Kommunalen Gesamtkonzepte und dereneinzelnen Maßnahmen und Projekte, differenziert nach Stadtgröße (Mehrfachnennungen möglich)120%100%100% 100% 100% 100% 100%80%75%60%67%über das KommunaleGesamtkonzept40%33%über einzelne Maßnahmen20%0%Metropole Großstadt Mittelstadt Kleinstadt InsgesamtZfKf 2012Auch die Teilnahme an Wettbewerben bzw. eine Auszeichnung kann Aufmerksamkeit für ein KommunalesGesamtkonzept erzielen und den Bekanntheitsgrad desselben vergrößern, da diese zumindest in der Fachpressebesprochen werden. In der erfolgreichen Teilnahme liegt außerdem der Vorteil, dass Prämiengelder inweitere Aktivitäten der Kulturellen Bildung vor Ort investiert werden können. Von den zwölf KommunalenGesamtkonzepten geben vier Städte eine Teilnahme an einem Wettbewerb mit dem Gesamtkonzept an. Hierbeihandelt es sich um den landesweiten Förderwettbewerb „Kulturelle Gesamtkonzepte“, den das nordrheinwestfälischeLandesministerium seit 2007 ausschreibt. Seitdem haben mehr als 60 Kommunen ihre Gesamtkonzeptebzw. deren Fortschreibungen eingereicht und etwa die Hälfte wurde mit einem Preis ausgezeichnet.Die Förderung hat das Ziel, neue Vorhaben der Kulturellen Bildung vor Ort zu unterstützen. 29Übersicht 28: Teilnahme an Wettbewerben und Auszeichnungen im Rahmen von KommunalenGesamtkonzepten60%50%40%Teilnahmedavon Auszeichnung33%33%50%50%30%20%10%0%Wettbewerbe zu Kommunalen GesamtkonzeptenWettbewerbe zu Projekten bzw. einzelnenMaßnahmen der Kommunalen GesamtkonzepteZfKf 201229Vgl. Krings, Eva: Kommunale Gesamtkonzepte für Kulturelle Bildung in NRW, in: Bundesvereinigung Kinder- undJugendbildung (BKJ) e. V. (Hg.): Kulturelle Bildung. Reflexionen. Argumente. Impulse, Heft 8/2011, S. 22ff.37