Download - Seil & Baum BewegungsRaum

Ästhetische Bildung für Mädchen und Jungen im Waldkindergarten 623.2.3 Im WinterVor allem der Winter hat viele Gesichter und hält einige Grenzerfahrungenbereit, schwierige und auch schmerzhafte. Im Vergleich zu den anderenJahreszeiten ist der Winter still, starr und kahl, je nach Standort in Deutschlandauch eher nasskalt und düster als sonnig und verschneit. Doch diedunkle Jahreszeit hält trotzdem viele Erlebnisse bereit.Für die Kinder, die ihren ersten Winter im Waldkindergarten erleben, ist derWinter eine herausfordernde Zeit, da sie zuerst lernen müssen, wie sie ambesten mit Kälte und Nässe zurecht kommen können. Die Körperempfindungensind intensiv und können den Kindern das Leben schwer machen, wennsie noch nicht wissen, wie sie am besten damit umgehen können.In einem Waldkindergarten kann das Kind nicht einfach wieder in ein Hausgehen, wenn ihm kalt ist. Es kann aber lernen, zu sagen, dass ihm kalt istund erleben, dass ein zusätzlicher Pullover hilfreich ist. Die Aufmerksamkeitder Erzieherinnen ist in diesem Punkt besonders wichtig, da manche Kindernicht spüren, aus welchem Grund sie sich unbehaglich fühlen. Durch vorsichtigesNachfragen kann diesen Kindern dann geholfen werden. Die angenehmeErfahrung der Hilfe durch ein zusätzliches Kleidungsstück oder ein paartrockene Handschuhe bewirkt, dass das Kind mit der Zeit lernt, seineBedürfnisse eher zu spüren und mitzuteilen.In Bezug auf Kälte, Nässe und Kleidung werden so viele wichtige körperlicheund soziale Erfahrungen gemacht. Wenn man seine Bedürfnisse mitteilt,bekommt man Unterstützung, die unangenehmen Empfindungen verändernsich dadurch und man kann sich in seinem Körper wieder wohler fühlen.Durch Bewegungsspiele lernen die Kinder, dass sie sich bewegen müssen,um nicht zu frieren. Auf Bewegung gehe ich ausführlicher in Kapitel 3.3 ein.Eine andere faszinierende Variante des Aufwärmens bietet ein Feuer. Nochbevor es entzündet wird, wärmt es die Kinder, denn Holz muss gesammeltund herbeigeschleppt sowie gesägt oder gehackt werden (nur mit Hilfestellungder Erzieherinnen!). Die Kunst des Feuermachens wird so erlebt und