Download - Seil & Baum BewegungsRaum

Ästhetische Bildung für Mädchen und Jungen im Waldkindergarten 64der alle Teile verwendet werden können. In einer Wiese finden sich alle Stadiender Blüte, von der noch geschlossenen Knospe über die gelbe Blüte biszur beliebten „Pusteblume“. Dies kann dazu genutzt werden, ein Löwenzahnprojektanzubieten, indem z.B. die unterschiedlichen Blütenstadien gepflücktund und diese auf einem Tuch angeordnet werden, wodurch der Kreislaufdes Entstehens und Vergehens der Löwenzahnblüte direkt erlebt wird. DieVeränderungen schreiten fort, wenn die Blüten auf dem Tuch ausgebreitetliegen. An einem sonnigen Tag sind diese in kurzer Zeit mit allen Sinnen zuerleben, wenn die Aufmerksamkeit der Kinder darauf gelenkt wird. Weiterführendbieten sich viele Möglichkeiten an, je nach Interesse der Kinder undWissen der Erzieherin: Mit den Stängeln der Blüten lassen sich Miniatur-Wasserleitungen zusammenstecken, aus den Blüten kann ein Kompottgekocht werden, oder aus den jungen Blättern ein Salat zubereitet werden,wenn genügend Wasser zum mehrmaligen Waschen mit der Überlaufmethodevorhanden ist (hierbei werden evtl. vorhandene Eier des Fuchsbandwurmsabgespült, da sie mit dem überlaufenden Wasser weg geschwemmtwerden).3.3. Psychomotorische Herausforderungen„Das Gefühl der Fremdheit gegenüber Bereichen des eigenen Körpersist wesentliche Grundlage von psychosomatischen Erkrankungenwie von Selbstgefühlsschwundmit allen Folgen der Aggressivität gegensich selbst und andere.“ 116Wie schon in Kapitel 2 beschrieben stärkt regelmäßige und herausforderndeBewegung ein positives Körperbewusstsein und leistet einen entscheidendenBeitrag zu jeglichem körperlichen und seelischen Wohlbefinden. 117Bewegung ist der Motor der kindlichen Entwicklung, ein elementarer Teil derästhetischen Bildung und ein Seismograph für die emotionale Befindlichkeit.116zur Lippe 1982, S. 28117Vgl. Entwurf des Hessischen Bildungsplanes, S. 53