07/2015

Digital & Medial
Wie die Eltern,
so das Kind …
Eltern organisieren, bewältigen und geniessen
heute ihren Alltag mit digitalen Medien. Und ihre
Kinder schauen ihnen dabei ganz genau zu.
Text: Michael In Albon
Selbst für eine Erziehungsberaterin,
die weiss, wie
man es besser macht, ist es
eine Heraus forderung, sich
vom Handy zu lösen.
Kathrin Buholzer, Online-Nanny
auf elternplanet.ch und Mutter zweier
Töchter, nutzt ihr Smartphone als
Arbeitsinstrument. Ihre 13-jährige
Tochter reagiert manchmal prompt:
«Leg das Handy jetzt kurz weg und
hör mir zu!» In solchen Momenten
hört sich Kathrin Buholzer selber.
Sie fühlt sich ertappt und ist gleichzeitig
stolz, dass ihre Tochter etwas
Wichtiges gelernt hat: Menschen
brauchen Aufmerksamkeit. «Schon
Babys sehnen sich nach ungeteilter
Aufmerksamkeit», sagt sie. Und das
sei heute eine grössere Herausforderung
denn je. Denn Kinder assoziierten
die Technologie von Kindesbeinen
an mit geteilter Auf -
merk samkeit. Schaut man sich auf
Spielplätzen einmal um, erkennt
man: Oft ziehen die Kinder in diesem
Kampf den Kürzeren.
Kinder lernen am Modell
Wie Eltern selber mit digitalen
Medien umgehen, färbt ab. Gerade
Klein- und Vorschulkinder orientieren
sich stark an ihren Eltern und
älteren Geschwistern. Ihre Richtlinien
sind für Kinder die Regel – ohne
Wenn und Aber. Diese folgen erst
später.
Eltern sind sich heute bewusst, dass
Medienkompetenz wichtig ist. Deshalb
fragen sie schon früh: Welche
Geräte dürfen Kinder schon nutzen?
Wofür? Und wie lange? Hilfreiche
Ratschläge dazu finden sie schnell.
Nur: Bei allen guten Regeln sollten
Eltern ihre eigene Mediennutzung
nicht aus den Augen verlieren. Sie
sind das Modell, an dem ihr Kind
lernt.
Was, wie oft und wie lange?
Dabei ist nicht nur entscheidend,
welche Medien Eltern nutzen, sondern
vor allem wie. Wie lange läuft
etwa der Fernseher? Eine halbe Stunde,
zwei oder gar drei? Was schaut
eine Familie? Soaps, Informationssendungen
oder Filme? Wie verwenden
Eltern Laptop, Tablet und Smartphone?
Als Arbeitsinstrumente oder
zum Zeitvertreib? Damit strenge
Worte, Regeln oder Sanktionen wirken,
sollten sie sich an den Vorlieben
und Praktiken der Eltern orientieren.
Kathrin Buholzer sagt: «Wie
und wofür eine Familie digitale
Medien auch immer nutzt – es ist
wichtig, dass sich Eltern selbst beobachten
und sich bewusst sind: Das,
was ich tue, hat Vorbildwirkung.»
Medien gemeinsam kennenlernen
Wenn ein Kind Medien nutzt, sollten,
oder besser müssen, Eltern es
begleiten und unterstützen – Medi-
en sollte man gemeinsam kennenlernen.
«Sprechen Sie mit Ihrem
Kind darüber, was Sie gerade zusammen
erleben und was ihm und Ihnen
Spass macht. Halten Sie anschliessend
kurz Rückschau: Was war gut?
Was nicht? Vereinbaren Sie, was Sie
wiederholen möchten und was Sie
lieber ändern möchten», beschreibt
Kathrin Buholzer das Begleiten genauer.
Denn ein Kind, das frühzeitig
lerne, über Medien erlebnisse und
Lernerfahrungen zu reden, sei für
die Zukunft gut gewappnet. Es lerne,
bewusst wahrzunehmen und kritisch
hinzuschauen. Und dies sind
genau die Orientierungshilfen, die
Kinder und Jugendliche brauchen,
um sich in unserer medialen Gesellschaft
zurechtzufinden.
Michael In Albon
ist Jugendmedienschutz-Beauftragter
von Swisscom.
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80 SEPTEMBER 2015