Abschlussbericht

FÖJ einen Migrationshintergrund, während der Anteil der 20 bis 25-Jährigen mit Migrationshintergrund
in der Gesamtbevölkerung bei 22% lag. 59
In den letzten Jahren haben sich zahlreiche Freiwilligendienstträger verstärkt darum
bemüht, Jugendliche mit Migrationshintergrund für ein FSJ und FÖJ zu gewinnen, um
ihnen dadurch Perspektiven für ihre Integration zu bieten und die Interkulturelle Öffnung
der Freiwilligendienste zu fördern. 60 Die Projekte im Bundesprogramm „Freiwilligendienste
machen kompetent“, das zwischen 2007 und 2010 durchgeführt wurde,
richteten sich in besonderem Maße an diese Zielgruppe, 53% der Teilnehmenden hatten
einen Migrationshintergrund. 61 Dabei stellte sich die Zielgruppenansprache zu Beginn
als sehr aufwändig dar, da der Bekanntheitsgrad der Jugendfreiwilligendienste in
der Familie und im Freundes- und Bekanntenkreis eher gering war und Kontakte und
Kooperationsbeziehungen zu Multiplikatorinnen und Multiplikatoren aufgebaut werden
mussten. 62 Nur 24% der Teilnehmenden in diesem Programm hatten über die Peer-
Group von den Freiwilligendiensten erfahren, während dies in den geregelten Jugendfreiwilligendiensten
für etwas mehr als die Hälfte der Teilnehmenden die wichtigste
Informationsquelle darstellt (56% der Teilnehmendem im FSJ, 50% der Teilnehmenden
im FÖJ). 63
Freiwillige mit besonderem Förderbedarf
Benachteiligte Jugendliche 64 – oder besser: Jugendliche mit einem besonderen Förderbedarf
– nehmen bislang die Möglichkeit, einen Jugendfreiwilligendienst zu leisten,
vergleichsweise seltener wahr als Jugendliche mit höheren Bildungsabschlüssen und
aus sozial gesicherten Verhältnissen 65 . Aus der Praxis wird jedoch zunehmend von
Trägern berichtet, dass Jugendliche mit sozialen Benachteiligungen und individuellen
Beeinträchtigungen häufiger einen Jugendfreiwilligendienst absolvieren, auch wenn
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Vgl. BMFSFJ: Statistische Angaben der Träger und der Bundesländer zum Stichtag 1.12.2012 sowie
Statistisches Bundesamt 2013, Tabelle 1. Möglicherweise lag der Anteil der Teilnehmenden mit Migrationshintergrund
in den Jugendfreiwilligendiensten in diesem Jahrgang etwas höher, für das FSJ fehlen
die entsprechenden Angaben bei 8% der Teilnehmenden und für das FÖJ bei 19% der Teilnehmenden.
Vgl. Schmidle, Marianne/Schramkowski, Barbara/Slüter, Uwe (Hrsg.) (2012): Integration durch Mitmachen.
FSJ für junge Menschen mit Migrationshintergrund. Freiburg i.Br.
Vgl. Huth, Susanne (2012): Endbericht der Evaluation des Bundesprogramms „Freiwilligendienste
machen kompetent, S 78, www.bmfsfj.de/RedaktionBMFSFJ/Freiwilligendienste/Pdf-
Anlagen/endbericht-evaluation-bundesprogramm.pdf (20.08.2015).
A.a.O., S 69ff.
A.a.O., S. 86f, Engels et al. (2008), S. 78.
Der in der Jugendsozialarbeit gebräuchliche Benachteiligtenbegriff umfasst individuelle Beeinträchtigungen
und soziale Benachteiligungen. Als individuelle Beeinträchtigungen gelten alle physischen und
psychischen oder sonstigen persönlichen Beeinträchtigungen individueller Art. „Von einer sozialen Benachteiligung
ist auszugehen, wenn die altersmäßige gesellschaftliche Integration nicht wenigstens
durchschnittlich gelungen ist.“ http://www.good-practice.de/3349.php (20.08.2015).
Vgl. Engels et al. (2008) sowie Liebig, Reinhard (2009): Freiwilligendienste als außerschulische Bildungsinstitution
für benachteiligte junge Menschen, Wiesbaden.
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