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Abbildung 25: Motivation der Freiwilligen zur Teilnahme FÖJ/ BFD u27 im ökologischen Bereich (Mehrfachantworten möglich) Ich möchte mich persönlich weiterentwickeln. Ich möchte die Zeit zwischen Schule und Ausbildung / Studium sinnvoll überbrücken. Ich möchte etwas Neues erleben. Ich möchte mich für Natur- und Umweltschutz einsetzen. Ich interessiere mich für einen bestimmten Bereich. Ich möchte mich beruflich weiterentwickeln. Ich möchte etwas im ökologischen Bereich machen. Ich möchte mich freiwillig engagieren. Ich interessiere mich für diese Einrichtung. Ich möchte eine Auszeit nehmen. Ich wusste nicht, was ich sonst machen sollte. Ich bin in meinem persönlichen Umfeld bereits mit dem Bereich in Berührung gekommen. Ich möchte mir die Zeit als Praktikum / Praxisjahr anerkennen lassen. Ich möchte von zu Haus weg. Ich wäre sonst arbeitslos geworden. Das hat finanzielle Gründe. Sonstiges 42% 41% 33% 31% 25% 21% 16% 16% 14% 14% 10% 10% 9% 8% 3% 3% 1% 0% 20% 40% 60% 80% 100% FÖJ / BFD u27 im Bereich Ökologie (N=984) Quelle: Gemeinsame Evaluation BFDG/ JFDG 2013: Teilnehmendenbefragung 2012 Die Teilnehmendenbefragung im Rahmen der Untersuchung des FSJ im Jahr 1998 zeigte bereits, dass die berufliche Orientierung und Weiterentwicklung bei der Entscheidung für einen Freiwilligendienst eine große Rolle spielt. Die Verbesserung der sozialen Kenntnisse sowie die persönliche Weiterbildung wurden ebenso häufig von den Befragten genannt. Die hohe Bedeutung der persönlichen Weiterentwicklung war somit auch in dieser Studie erkennbar. Der Beweggrund „Ich wollte ein Wartejahr sinn- Seite 90
voll überbrücken“, der bei der aktuellen Befragung am häufigsten genannt wurde, hatte bei der Befragung im Jahr 1998 noch eine geringere Bedeutung. 149 In der Untersuchung des FÖJ aus dem Jahr 1996 waren die Verbesserung von ökologischen Kenntnissen und der aktive Beitrag zum Umweltschutz wichtige Beweggründe, aber auch die persönliche Weiterentwicklung hatte einen hohen Stellenwert. 150 In der Teilnehmendenbefragung im Jahr 2004 gaben die Freiwilligen im FSJ am häufigsten die beiden Beweggründe an, etwas im sozialen Bereich machen und anderen Menschen helfen zu wollen (44%). Die Freiwilligen im FÖJ gaben zu 51% als Beweggrund an, im ökologischen Bereich tätig werden zu wollen. Außerdem war die persönliche Weiterentwicklung ein wichtiger Grund, sich für einen Freiwilligendienst zu entscheiden (von 40% im FSJ und 35% im FÖJ genannt). Darüber hinaus spielten auch damals die Verbesserung der beruflichen Chancen und die berufliche Weiterentwicklung eine große Rolle (40% Zustimmung im FSJ und 46% im FÖJ). Die sinnvolle Überbrückung der Zeit bis zur Ausbildung wurde zwar auch in der Befragung im Jahr 2004 häufiger genannt, hatte aber nicht den hohen Stellenwert wie in der aktuellen Evaluation. 151 Sowohl in den älteren Studien als auch in der aktuellen Untersuchung spielen die persönliche Weiterentwicklung und die berufliche Orientierung die größte Rolle bei der Entscheidung für einen Freiwilligendienst. Eine nach Geschlecht differenzierte Auswertung der Motivation der Freiwilligen unter 27 Jahren, einen Freiwilligendienst zu leisten, zeigt kaum Unterschiede zwischen den Angaben der weiblichen und der männlichen Freiwilligen. Lediglich beim Beweggrund „Interesse an einem bestimmten Bereich“ sind größere Unterschiede erkennbar (weiblich: 32%, männlich: 23%). Auch die Befragung ehemaliger Freiwilliger, die im Rahmen der vorliegenden Untersuchung im Jahr 2014 durchgeführt wurde, spiegelt eine ähnliche Motivlage wider. Von den Freiwilligen, die vor dem Jahr 2011 an einem Jugendfreiwilligendienst teilgenommen hatten, wurden die persönliche Weiterentwicklung (67%) und die berufliche Orientierung (64%) an vorderer Stelle genannt. Weitere wichtige Motive waren eine sinnvolle Überbrückung der Zeit zwischen Schule und Ausbildung bzw. Studium (50%), das Interesse für einen bestimmten Bereich (40%) sowie der Wunsch, etwas Neues zu erleben (33%) oder sich freiwillig engagieren zu wollen (28%). Auch bei den ehemaligen Freiwilligen spielen dagegen die Motive, eine Auszeit zu nehmen (15%), nicht zu wissen, was man sonst machen sollte (11%) oder das Interesse für eine bestimmte Einrichtung (7%) nur bei kleineren Teilgruppen eine Rolle. Die Motivation zur Teilnahme an einem Freiwilligendienst unterscheidet sich stark zwischen den jüngeren Freiwilligen und den Freiwilligen ab 27 Jahren. Mit knapp 40% wurde in der Altersgruppe ab 27 Jahren weitaus häufiger angegeben, dass sich die 149 Vgl. Rahrbach et al. (1998), S.89f. 150 Vgl. Arnold/Wüstendörfer (1996), S.42ff. 151 Vgl. Engels et al. (2008), S.145f. Seite 91
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Abschlussbericht der gemeinsamen Ev
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Inhalt I. Ausgangssituation, Ziele
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2.4 Empfehlungen an die Freiwillige
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Abbildung 29: Erwartungen an den Fr
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Abbildung 84: Zufriedenheit mit der
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Abbildung 133: Engagement im Anschl
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Abkürzungsverzeichnis AEJ ASB AWO
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I. Ausgangssituation, Ziele und Vor
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evangelische Trägergruppe (Diakoni
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Während des Einsatzes erhalten die
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im Rahmen eines freiwilligen Engage
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auch in der Hoffnung, dass dadurch
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eitsmarkt- und Sozialpolitik (INBAS
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islang kaum oder unterdurchschnittl
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FÖJ einen Migrationshintergrund, w
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3.2 Strukturen und Rahmenbedingunge
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• Anerkennung des Freiwilligendie
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Im Einzelnen standen folgende Wirku
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Seite 45 und 46: schlechts aus dem Bekanntenkreis de
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Seite 56 und 57: Abbildung 2: Zentralstellenzugehör
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Seite 62 und 63: 1.2 Einsatzstellen und Einsatzfelde
Seite 64 und 65: Abbildung 9: Freiwilligendienstform
Seite 66 und 67: Anteile der Befragten in den östli
Seite 68 und 69: Abbildung 11: Einsatzplätze im FSJ
Seite 70 und 71: Größe der Einsatzstellen Die Anga
Seite 72 und 73: Plätzen mit der Aussetzung der Weh
Seite 74 und 75: 35 und 44 Jahren 17% der Freiwillig
Seite 76 und 77: Die Freiwilligen unter 27 Jahren wu
Seite 78 und 79: gleichaltrigen Bevölkerung, 127 in
Seite 80 und 81: Abbildung 20: Tätigkeit der Teilne
Seite 82 und 83: Werden diese Angaben mit der berufl
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Seite 86 und 87: Befragten ab 27 Jahren ist etwa ein
Seite 88 und 89: Aufgrund von fehlenden Alternativen
Seite 92 und 93: Teilnehmenden freiwillig engagieren
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Seite 100 und 101: Erwartungen, die sich auf die beruf
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Seite 106 und 107: sich vorher kontinuierlich oder pro
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Seite 114 und 115: Dabei werden in allen drei Freiwill
Seite 116 und 117: Bewerbungsverfahren Das Bewerbungsv
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Seite 128 und 129: tung gewonnen. In der Studie im Jah
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Seite 134 und 135: 4.3 Lernprozesse in der Einsatzstel
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Die Art der pädagogischen Begleitu
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Selbstfindung und Selbstreflexion e
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Kompetenzentwicklung und Geschlecht
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sind 39% sogar sehr davon überzeug
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Abbildung 125: Wunsch nach Tätigke
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Abbildung 137: Einfluss des Freiwil
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8.2 Bewertungen und Wirkungen aus S
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Qualitätsstandards seien bei ihnen
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Es ist weithin unbestritten, dass d
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menden gegenüber neuen Themen dazu
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Verbesserungsvorschläge der sOE /
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grund eines Freiwilligendienstes, w
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III. Zusammenfassung und Empfehlung
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stationäre Pflege. Im FÖJ und im
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1.2 Motivation und Erwartungen der
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Teil der Teilnehmenden empfand die
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von Problemen berichtet wurde, so w
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schen Gestaltung der Gesellschaft l
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tizipation und zu den Handlungsmög
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ligen sind in kirchlichen oder reli
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Bewertung und Wirkungen aus Sicht d
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Bei den Trägern der Jugendfreiwill
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Verbesserungsvorschläge der Freiwi
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ung, Asyl sowie gesellschaftliche T
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Organisation der Freiwilligendienst
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Da die früher gewachsene Vielzahl
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satzstellen bekannt gemacht und Inf
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Die Information über die in den Se
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heiten und Enttäuschungen zu verme
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Gensicke, Thomas/Geiss, Sabine (201
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Stefan Malik Bund der Deutschen Kat
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