Broschüre Satz für Internet.indd - Stiftung Rheinland-Pfalz für Kultur
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Nick-Nachlass <strong>für</strong> Schultheater<br />
Schultheatertreffen in Kirchähr 2006<br />
Landesarbeitsgemeinschaft <strong>für</strong> das Darstellende Spiel in der Schule <strong>Rheinland</strong>-<strong>Pfalz</strong><br />
Bei dem Schultheatertreffen am 3. und 4. April war das Thema zum ersten Mal frei gestellt. Es beteiligten<br />
sich neben zwei Kursen aus dem Jahrgang 7, jeweils einem Kurs des Jahrgangs 9 und des Jahrgangs 10<br />
auch zwei Grundkurse „Darstellendes Spiel” des Jahrgangs 11.<br />
Am ersten Tag präsentierten die sechs teilnehmenden Kurse sich gegenseitig Ergebnisse aus ihren Projekten,<br />
an denen sie gerade arbeiteten:<br />
DS 7 aus Wirges, Leiterin Beverly Lloy-Schmitt: „Du und ich, ich und du” – Szenische Darstellung von<br />
Gedichten<br />
DS 10 IGS Anna Seghers Mainz, Leiterin Beate Derr: „Gedichte – szenisch umgesetzt” – Szenen zu klassischen<br />
und modernen Gedichten<br />
DS 7 IGS Gartenstadt Ludwigshafen, Leiterin Claudia Hilsenbeck-Lay: „Ich und du – das sind wir!” – Szenenfolge<br />
zu verschiedenen „WIRs”<br />
DS 9 IGS Anna Seghers Mainz, Leiterin Patricia Prasuhn-Phillipps: Szenen aus einem Projekt zu „Die<br />
Welle” von Morton Rhue<br />
Grundkurs DS 11 Hannah-Arendt-Gymnasium Hassloch, Leiterin Karin Mühl: F.C. Delius „Spaziergang<br />
von Rostock nach Syracus”<br />
Grundkurs DS 11 Hannah-Arendt-Gymnasium Hassloch, Leiterin Karin Pelz: Ausschnitte aus dem Leben<br />
zweier Jugendlicher aus unterschiedlichen sozialen Schichten - ihre Probleme im Alltag, mit Freunden,<br />
in der Schule, in der Familie<br />
Jeder Kurs bekam zudem den Auftrag, die Aufführung eines anderen Kurses besonders genau zu beobachten<br />
und mit der Rückmeldung die Besprechungsrunde zu beginnen, die nach jeweils zwei Präsentationen<br />
durchgeführt wurde. Bis in den späten Nachmittag hinein arbeiteten die Schülerinnen und Schüler als<br />
Spieler und aktive Zuschauer.<br />
Bemerkenswert waren nicht nur die szenischen Präsentationen, sondern auch die Konzentration, die<br />
von den Beobachtern aufgebracht wurde. Obwohl einige Kurse erst seit Beginn des Schuljahres bestanden,<br />
konnten sich die Schülerinnen und Schüler fachkompetent zu den Stücken äußern. Die offene und<br />
angenehme Gesprächsatmosphäre blieb nicht im Saal zurück, auch außerhalb trafen sich Schülerinnen<br />
und Schüler, Lehrerinnen und Workshopleiterinnen zu weiterem Austausch.<br />
Am Abend führten Bernhard Mohr und Wolfgang Vielsack einen Impro-Theater-Workshop durch. Nach<br />
zweistündigem intensivem Training mit den beiden Profis fand ein „Match” statt. Zwei hoch motivierte<br />
Mannschaften, gemischt aus allen Kursen, traten gegeneinander an und wurden dabei von den Zuschauern<br />
begeistert angefeuert.<br />
Am nächsten Morgen wurden nach dem bewährten<br />
Modell vergangener Treffen Workshops<br />
angeboten. Jeder Kurs bearbeitete mit<br />
einer Workshopleiterin das Thema der Präsentation<br />
weiter, die er am Vortag besonders beobachtet<br />
hatte. Die Workshops wurden geleitet<br />
von Beate Derr, Christina Dieterle, Barbara<br />
Edel, Marlen Limbach, Beverly Lloy-Schmitt<br />
und Monika Stauffer. Das szenische Ergebnis<br />
der Workshoparbeit wurde am Nachmittag<br />
allen Teilnehmern präsentiert. Trotz der knappen<br />
Zeit entstanden intensive und spannende<br />
Szenen. Darstellendes Spiel in Kirchähr<br />
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