jahresbericht annual report - Staatliche Hochschule für Gestaltung ...

M K
Sekretariat
Heise, elvira
T + 49.721.8203.2338
F + 49.721.8203.2334
heise@hfg-karlsruhe.de
Studierende
StudentS
Abele, Magdalena
Allard, Dominique
Amor ben Ali, Amira
Andrade Crespo, Andrès
Aydin, Dilek
Barwanietz, Ulrike
Belogour, Gregor
Berghof, Vanessa
Bierlein, Frank
Blässing, Siegfried
Boeg, Oliver
Böhler, Carola
Boswank, Dina
Brand, Markus Stephan
Bruns, Malte
Buntz, Martin
Burghardt, Boris
Büttner, Bettina
Claus, Christian
Cooke, Hannah
Cordes, Jan
Dahm, Luc
Dichgans, Benedikt
Diettrich, Philipp
Dirringer, Yamuna
Donet Garcia, Carmen
Engelhardt, Philipp
Epple, Bastian
Erbelding, Jan
Eske, Jana
Fabry, Daniel
Farchmin, Elmar
Förterer, Holger
Franz, Eva
Fritsch, Matthias
Frölke, René
Fütterer, Lukas
Gates, Anna
Gawel, Adam
Geissler, Nicolas
Constantin
Ghitescu, Ruxandra-Maria
Göbl, Melanie
Goebel, Magnus
Golkar, Sachli
Goralczyk, Andreas
Grünschloß, Felix
Haag, Florian
Haase, Hedi
Hartmann, Eva
= 125
124
M E D I E N KUNST
D I G I TAL E M E D I E N / M E D I E N K U N ST /
K Ü N STL E R I S C H E F OTO G R AF I E / F I L M
infOrmatiOnS-ÖkOlOgie
Anfang der achtziger Jahre präsentierte der
Fluxuskünstler und Vater der Medienkunst /
Videokunst Nam-June Paik seine Videoinstallationen,
die oft aus über 100 Bildschirmen bestehen
und dabei extrem schnell flimmernde
Bilder zeigen. Diese Bilder konnte man nicht
einzeln, sondern nur noch als eine Bilderflut
wahrnehmen. Diese frühe Vision von Paik,
kann aus heutiger Sicht als Pioniertat betrachtet
werden, denn wie wir wissen, ist diese Informationsflut
heute tatsächlich bei uns angekommen
und somit ist die paik’sche Prophezeiung
in Erfüllung gegangen.
Wenn wir den Fachbereich Medienkunst aktuell
reflektieren, kann uns nicht entgehen, dass
wir uns in Zukunft mit einer radikal neuen Situation
gegenüber den 1990er Jahren konfrontiert
sehen. Heute steht bereits fest, dass sich
die digitalen Informationen zwischen 2006 und
2011 weltweit verzehnfachen werden. So darf
behauptet werden, dass dies nur der Anfang
einer Ära ist, in der die Menge digitaler Bildinformationen
exponentiell weiter wachsen wird.
Einer solchen Herausforderung wird niemand
entkommen können, der sich mit Produktionen
medialer Bilder beschäftigt, ob in Form von Fotografie
oder durch zeitbasierte Bilder im Film
und Video oder durch computergenerierte Bilder.
Diese Herausforderungen betreffen sowohl die
Lehrenden als auch die Studierenden. Somit
entsteht eine eigenartige Situation, die verschiedene
Protagonisten bei ihrem Versuch
vereint, gemeinsam dem »Bilder-Tsunami«, der
sich mit rasanter Geschwindigkeit auf die
Menschheit hinbewegt, zu entgehen oder mindestens
diesem geschickt auszuweichen.
Die Informationsgesellschaft trägt in sich eine
Chance und Bedrohung zugleich. Dieses Dilemma
aufzulösen wird in der Zukunft nicht einfach
sein; man wird völlig neue Methoden der
Informationsverarbeitung entwickeln müssen.
Es wird notwendig, bereits den Grundschülern
beizubringen, zwischen wertvoller und unwichtiger
Information im unendlichen Informationsmeer
zu differenzieren. Vor diesem Hintergrund
versuchen die Lehrenden der HfG solche
Situationen zu analysieren und mit geeigneten
Konzepten darauf zu reagieren. Weil wir
uns zunehmend in einer medialisierten Realität
befinden, liegt die Verantwortung für die
Entwicklung entsprechender Strategien besonders
bei der kommenden Generation unserer
Medienkunstabsolventen. Sie werden durch
ihre Einflüsse die Zukunft nachhaltig und mitverantwortlich
prägen.
Der Fachbereich Medienkunst schafft durch
seine Ausbildung gute Voraussetzungen, um
für diese neuen Herausforderungen adäquate
Antworten im Bereich der Ästhetik, aber auch
in inhaltlichen Bereichen zu finden. So sollten
für die zukünftige Medienkünstlergeneration
soziologische, politische, technologische, ökologische
und global-lokale Themen genauso von
Bedeutung sein, wie die erwähnte Problematik
der Bilderverschmutzung und der entsprechenden
Bilderökologiestrategien.
M e d ia Art
D I G I TAL M E D I A / M E D I A A RT /
A RT I S T I C P H OTO G RA P H y / F I L M
infOrmatiOn ecOlOgy
At the beginning of the 1980s, flux artist and father of media art / video art, Nam June Paik, presented
his video installations, which often consist of more than 100 screens and show extremely
fast flickering images. These images could not be perceived individually, but only as a flood of
images. From today’s perspective, Paik’s early vision can only be considered the deed of a pioneer:
for as we know, this flood of information has indeed become true today, and thus Paik’s
prophecy has been fulfilled.
When reflecting on the current situation of the Department of Media Art, we can hardly overlook
the fact that, in comparison with the 1990s, we face a radically new situation in the future.
It’s already apparent today that digital information worldwide will have increased tenfold between
2006 and 2011. It is safe to say that this is only the beginning of an era, in which the volume
of digital image information will continue to grow exponentially. None who deals with the
production of media images, whether in the form of photography, or via time-based images in
film and video or via CGI, will be able to evade these challenges.
They affect teachers as much as students. This creates a strange situation that unites different
protagonists in their joint attempt to either flee the “image tsunami” moving towards humanity
at breathtaking speed, or at least to skillfully dodge it.
This information society as such is as much an opportunity as a threat. Solving this dilemma in
the future will not be easy; entirely new methods of information processing will have to be developed.
It will become necessary to teach even elementary-school students how to distinguish
between the valuable and the trivial in this unlimited sea of information. In this context, professors
and lecturers at the HfG are attempting to analyze such situations and to develop suitable
concepts to respond to them. Since we increasingly find ourselves living in a media-dominated
reality, the responsibility for developing appropriate strategies will rest on the shoulders of the
coming generation of our Media Art graduates. They will share the responsibility of sustainably
shaping the future.
The education at the Department of Media Art provides a well-founded basis for finding adequate
answers to these new challenges in the field of aesthetics, yet also in content-related
fields. Future generations of media artists should thus place importance not only on sociological,
political, technological, ecological, and global / local issues, but as previously mentioned,
also on the problem of image pollution and corresponding image-ecology strategies.
M A
SecretarieS’ Office
Heise, elvira
T +49.721.8203.2338
F + 49.721.8203.2334
heise@hfg-karlsruhe.de
=
Herrmann, Oliver
Hinsch, Christoph-Robin
Höntzsch, Julia
I, Seon Yeong
Israel, Samuel
Ivaz, Vladimir
Jantsch, Wolfram
Jilg, Melanie
Kersting, Johannes
Kindermann, Lukas
Klar, Katrin Agnes
Kleinschmidt, Hauke
Klinkhammer, Oskar
Koch, Justin
Kretschmer, Kilian
Kugel, Marco
Kuhlig, Anna
Kühn, Thomas
Lai, Christoph
Lara Roloff, Andrea
Lawrenz, Tobias
Lorenz, Martin
Loscher, David
Maia Jost, Iuri
Matweew, Kevin
Menrad, Nils
Meyer, Florian
Morine, Mitsuharu
Murakami, Wataru
Nestor, Constantin
Ochs, Kilian
Olczak, Nina
Quack, Simon
Reinhart, Jakob
Roguski, Grazyna
Rosinski, Stefan
Rübensaal , Stefanie
Rybakov, Mikhail
Schachenhofer, Ursula
Schall, Julius
Schmidt, Marianne
Schöner, Steffen
Schumann, Jan
Schwanninger, Thorsten
Schwarz, Lorenz
Sieverding, Orson
Stasevic, Bozena
Stober, Jens Moritz
Stürmer, Eduard
Teufel, Christiana
Teuscher, Marc
= 126
125