Down-Syndrom und Homosexualität - Deutsches Down-Syndrom ...

Das Programm
Auf dem Programm standen insgesamt
140 Vorträge, vormittags jeweils 45 Minuten
dauernde Beiträge im Plenum,
nachmittags bis zu 60 kurze Präsentationen,
verteilt über Themen wie medizinische,
genetische und ethische Aspekte,
Sprache, Wahrnehmung und kognitives
Lernen, Familie, Freundschaft,
Sexualität und Missbrauch, Inklusion,
Arbeit etc. In einem Themenblock wurden
Projekte aus so unterschiedlichen
Ländern wie Zimbabwe, Venezuela, Israel,
Russland oder den Vereinigten
Arabischen Emiraten vorgestellt. Es
wurden Methoden zum Lesen-, Schreiben-
und Rechnenlernen präsentiert,
nicht nur für Kinder, sondern auch welche
für Erwachsene – lebenslanges Lernen
ist eben auch für Menschen mit Down-Syndrom
ein Thema! Die Bedeutung
des regelmäßigen und strukturierten
Übens wurde von verschiedenen Referenten
herausgestellt – etwas, das bei
der Förderung der Kinder allmählich in
den Hintergrund zu geraten droht.
Das Problem, vor das man bei solchen
Kongressen immer wieder gestellt
wird, ist: Welches Thema wählt man
aus? Man schafft bis zu 15 Vorträge am
Tag, wenn man nonstop dabei bleibt.
Das sind dann in drei Tagen zwar immerhin
45 Vorträge, ist jedoch nicht mal
ein Drittel von dem, was angeboten wird.
Dazu kamen noch die 70 Posterpräsentationen,
die man sich anschauen
sollte, plus der Besuch der vielen Informationsstände,
wo sich Vereine präsentieren
oder Lernmaterialien oder
Bücher vorgestellt und verkauft werden.
Über eine besondere Ausstellung mit
Stick- und Knüpfteppichen von der kanadischen
Künstlerin Jane Cameron habe
ich mich sehr gefreut. Das erste
Buch, das mir vor 21 Jahren zu dem
Thema Down-Syndrom geschenkt wurde,
war „Jane C. Symbolisches Denken
in Bildern und Sprache“ von Prof. Max
Kläger. Es war für mich damals eine
enorm positive Erfahrung, zu sehen, zu
was Menschen mit Down-Syndrom fähig
sind.
Dem Kongress voraus gingen eine
Tagung der Down-Syndrom Medical Interest
Group und ein Treffen der DSI
(Down Syndrom International), dreimal
gab es ein Abendprogramm – die Eröffnungszeremonie,
der große Festabend
mit Dinner, Show und Ehrungen und
ein Abend speziell für die Familien mit
Kindern.
Langweilig wird es einem an solchen
Tagen nicht, man möchte und sollte ja
auch noch alte Kontakte auffrischen und
neue Kontakte knüpfen!
Stickteppiche von Jane Cameron (1949-2000)
Besondere Menschen mit Down-
Syndrom
Bei der Eröffnungszeremonie des Kongresses
zeigten verschiedene Menschen
mit Down-Syndrom ihr Können. So
spielte ein junger, erstaunlich begabter
japanischer Pianist eigene Kompositionen
und verkaufte an seinem Infostand
eine CD mit seiner Musik.
Eine junge Dame aus Vancouver Island,
Erin Lane, 20 Jahre, trat als Nächste
auf die Bühne. Seit sie lesen und schreiben
kann, verfasst sie Geschichten und
Gedichte und könnte damit jetzt Bücher
füllen. Komposition und Stil zeugen von
einem außerordentlich guten Sprachgefühl.
Mal fröhlich, mal nachdenklich
sind ihre Gedichte, in der sie sich auch
mit dem Down-Syndrom auseinandersetzt.
Spontan und selbstbewusst trug
sie ihre Texte vor und verteilte anschließend
charmant Autogramme.
KONGRESS
Besonders waren auch die 40 Breakdancers
aus Japan. Da tanzten schon
Fünfjährige in der Gruppe mit. Und
auch die Tänzer vom Rock’n’Roll-Club
Slick aus Süd-Australien sind nicht ohne.
Während des Tages gab es gemeinsame
Tanzworkshops mit allen anwesenden
Kindern und Jugendlichen, in
der Mittagspause und bei den Abendveranstaltungen
wurde dann gezeigt,
was man alles kann. Erstaunlich! Wer
hätte vor zehn Jahren gedacht, dass
Menschen mit Down-Syndrom mal einen
richtigen Rock’n’Roll aufs Parkett
legen würden?
Spezialität eines anderen jungen
Mannes, Tänzer aus Kanada, war moderner
Ausdruckstanz, wobei auch eine
Einlage in Stepptanz nicht fehlte.
Besondere Lernmaterialien
Die besten und ausführlichsten Lernprogramme
und Arbeitsmaterialien kamen
auch dieses Jahr wieder aus Australien.
Es ist erstaunlich, wie viel die
Down Syndrome Association von South
Australia auf diesem Gebiet produziert.
Nicht nur gibt es gute Lese- und Schreibprogramme
für die Kleinen, vor allem
aber auch haben die Australier anregende
Lernprogramme und attraktives
Arbeitsmaterial für Teenager und Erwachsene
zusammengestellt.
Die Methode „Right to know“ zum
Beispiel beinhaltet eine Serie Arbeitsbücher
zu den Themen Freundschaft,
Sexualität und Persönliche Sicherheit.
Das Ziel dieses Programms ist es,
Schülern mit Down-Syndrom Fähigkeiten
und Kenntnisse zu vermitteln, die es
Leben mit Down-Syndrom Nr. 53, Sept. 2006 7