Campus Magazin Filmakademie Baden-Württemberg 22/23

INTERVIEW
Ist das Mentoring-Programm nur für
Quereinsteiger*innen gedacht?
Quereinsteiger*innen. Begüm ist als Person aus einem
anderen filmischen Kulturkreis ein ganz tolles Beispiel.
FELIX: Das Mentoring ist für alle Produktions-Studierenden,
die Executive & Line Producing als Spezialisierung
gewählt haben, egal, ob aus dem Grundstudium
kommend oder als Quereinsteiger*innen. Es geht darum,
eine Brücke vom Filmakademie-Studium in die Branche
hineinzubauen, um einen realen praktischen Bezug zu
bekommen und frühestmöglich Zugang in die Branche
zu ermöglichen. Während meines Produktionsstudiums
an der Filmakademie hat mir eine Person gefehlt, der
ich alle möglichen Fragen hätte stellen können. Fragen
wie: „Ich habe ein Jobangebot und xy will wissen, was
ich verdienen möchte. Was sage ich?“ oder „Ich interessiere
mich für einen bestimmten Bereich in der Branche
und möchte in diese Richtung gehen. Wie ist der beste
Einstieg? Kannst du einen Kontakt herstellen?“
Wir achten sehr darauf, dass unsere Mentor*innen in
der Branche etabliert sind. Dadurch, dass sie gut vernetzt
sind, werden Wege deutlich verkürzt und die Möglichkeiten,
irgendwo reinzukommen, deutlich erhöht.
So unser Wunsch. Mein Eindruck ist, dass diese Verbindungen
überdurchschnittlich gut funktionieren.
BEGÜM: Ich kann das bestätigen. Aber es geht nicht nur
ums Vernetzen, es bringt mir schon sehr viel, wenn meine
Mentorin, die Produzentin Sophie Cocco, ihre Erfahrungen
mit mir teilt!
Warum sprecht ihr neben den Produktionsstudierenden
auch speziell die Gruppe der Quereinsteiger*innen an?
BEGÜM, wie ist dir der Einstieg als internationale Studentin
gelungen?
Oft werde ich gefragt, wie ich mich als internationale
Studentin hier an der „Aka“ zurechtfinde. Und ich muss
sagen, ich fühle mich ganz wohl. Das liegt aber vor allem
auch daran, dass ich Deutsch gelernt und die Sprachbarriere
durchbrochen habe. Es gibt zwar auch englischsprachige
Kurse an der FABW, aber es geht ja auch darum, Teil
der „Aka-Community“ zu werden – das würde ohne die
Landessprache wahrscheinlich nicht so gut funktionieren.
Zumal der Unterricht im ELP-Programm bisher, bis
auf wenige Ausnahmen, nur auf Deutsch angeboten wird.
FELIX, was bedeutet das für die Bestrebungen der
Filmakademie, sich noch mehr für den internationalen
Raum zu öffnen?
Der Unterricht im Projektstudium soll in Zukunft bilingual
bzw. auf Englisch stattfinden. Im besten Fall können
wir dann auch mehr englischsprachige Kurse im
Rahmen der ELP-Spezialisierung anbieten. Momentan
haben wir schon einige Dozierende aus USA und UK,
die ihren Unterricht auf Englisch halten. Auch unsere
deutschsprachigen Dozierenden nutzen in ihrem Unterricht
grundlegende englische Fachbegriffe. Mindestens
gute Englischkenntnisse sind meines Erachtens generell
eine wichtige Voraussetzung für den Beruf des/der Produzent*in.
FELIX: Wir sehen, dass es auf dem Markt an gut ausgebildeten
Nachwuchskräften, speziell auch in unserem
Bereich, mangelt. Das war für uns ein Grund, das Programm
zu öffnen. Mit der Spezialisierung schauen wir
insbesondere auf die „Umsetzung von Inhalten“ und
sprechen mit unserem exklusiven und international ausgerichteten
Curriculum und dem Mentoring-Programm
Menschen aus der Branche an, die in ihrer Karriere an
einem Punkt sind, den nächsten Schritt gehen zu wollen.
Die Möglichkeit, über ELP als gleichwertige Produktionsstudierende
in das Projektstudium an der Filmakademie
einzusteigen, Projekte verantwortlich zu produzieren
und nach zwei Jahren ein Diplom zu machen, ist
natürlich attraktiv.
Einen besonderen Mehrwert bekommt ELP durch
den internationalen filmischen Background einiger
Jetzt haben wir viel darüber gesprochen, was gut läuft.
Was meint ihr, hat noch Verbesserungsbedarf ?
FELIX: Sag du mal zuerst, Begüm, und sei ganz ehrlich!
BEGÜM: (lacht) Das erste ELP-Semester war wegen Covid
nicht optimal. Am Anfang hatten wir noch Präsenzunterricht,
was echt toll war. Die restliche Zeit ging alles
nur noch über Zoom. Und gerade, wenn es um Zahlen
geht und wir uns viele Excel-Tabellen anschauen müssen,
ist es sehr schwierig, sich zu fokussieren. Was ich an
der Aka generell sehr herausfordernd finde, ist zu produzieren
und gleichzeitig den Unterricht wahrzunehmen.
Die Zeit muss man richtig gut managen.
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